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(校本课程三角梅)
咏梅
活动目标:
1、学会两首咏梅的诗词,并熟读成诵。
2、学生通过朗诵抒发对梅花的喜爱和赞美之情。
活动准备:
学生:收集歌咏梅花的诗词、散文、故事,并摘抄或剪贴在学习
卡上。
教师:1、结合学生所收集的诗词,整理并选出几首制作成课件。
2、学习卡。
活动流程:
一、导入
1、边出示校园三角梅图片边导入
2、师:同学们,大家都知道三角梅是我们的校花,每年的5月和11
月是三角梅开得最最旺、最灿烂的时间。每到这些时候,我们的校门
口、校警室房顶、围墙边、校道旁,还有旧教学楼的走廊上,都开满
了三角梅,一朵朵、一团团、一簇簇,像一片片粉红色的云霞,把我
们的校园装点得犹如一个美丽的花园。
上节课,我们用一首诗来表达了对三角梅的喜爱之情,大家还记
得吗?(出示《三角梅》)现在我们一起来读一读这首诗(生齐读诗)
我们的校花三角梅不但美丽,而且具有不屈不挠的精神。而那迎
风傲雪的梅花与我们的校花一样,也具有这种可贵的精神。自古以来,
许多文人墨客都对梅花情有独钟,写出了不少关于梅花的名诗,如王
安石的《梅花》(生齐读),王冕的《墨梅》(生齐读)等等。
现在老师手上还有两首关于三角梅和梅花的诗,我们再一起来学
一学、咏一咏,好不好?
二、发放学习卡,提出要求,学生练习读诗
1、查字典,小组合作,互相帮助读准字音
2、把诗读通顺、读流利。
3、停顿、重音、语调、节奏处理得当,有感情地朗读。
4、每个小组推选出一个读得最好的同学,大家一起帮他把诗读
好。
5、待会以抽签的形式选择对手进行PK。
三、出示PK赛规则,进行比赛
1、抽签分组
2、除参赛小组外,其他小组当评委,先在组内讨论决定,再选派
一个代表把小红旗投给其中一个参赛小组,并说说投他一票的理由。
3、赛程安排表
①②③④
()()()()()()()()
()()()()
()()
()
4、以淘汰的形式选出优胜者,最后胜利的小组将获得奖品。
四、师范读指导
五、生再练读这两首诗,指名读,分男女读,齐读
六、熟读成诵
1、学生试背
2、指明背诵
3、小组背诵
4、全班齐背
七、课外拓展
1、出示其他咏梅诗词
师:同学们,关于梅花的诗词当然不止我们学的这几首,老师这
里还准备了几首,大家可以利用课外的时间找这些诗来读一读。下节
课,我们将从这里面选择两首来学习。
海燕小学林鸿兰
2016年11月
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