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《种植谷子》（教案）-六年级上册劳动苏教版1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：种植谷子

2.教学年级和班级：六年级上册劳动苏教版1

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课通过学习种植谷子的过程，旨在培养学生的实践创新能力和团队合作意识。具体目标如下：

1.学生能够理解谷子的生长过程和种植技巧，提升解决实际问题的能力。

2.学生通过小组合作，培养沟通协作和团队精神，提高社会适应能力。

3.学生在种植过程中，培养观察、思考、探究的科学精神，增强自主学习能力。

4.学生能够认识谷子对于人类生活的重要性，提升对传统文化的理解和尊重。

学情分析

本节课的授课对象为六年级上册的学生，他们已经具备了一定的生物知识和劳动技能，对于植物的生长过程有一定的了解。在学习能力方面，大部分学生具备观察、思考、分析问题的能力，能够通过实践活动提高自己的动手能力。在素质方面，学生们具备一定的团队合作意识和沟通能力，但需要在实践中进一步培养和提高。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中表现出一定的主观能动性，对于感兴趣的知识能够积极参与讨论和探究。然而，部分学生在面对困难时容易放弃，需要教师的引导和鼓励。此外，部分学生对于劳动实践活动存在抵触情绪，认为辛苦繁琐，需要教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.因材施教：针对不同层次的学生，设计富有挑战性和可操作性的教学活动，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

2.激发兴趣：通过引入生活实例、互动游戏等教学手段，激发学生对种植谷子这一课题的兴趣，提高他们的学习积极性。

3.培养团队精神：将学生分成若干小组，进行合作种植谷子的实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.注重实践：让学生亲自动手操作，培养他们的实践能力和解决实际问题的能力。

5.鼓励探究：引导学生观察、思考、分析谷子的生长过程，培养他们的自主学习能力和科学精神。

6.引导反思：在教学过程中，引导学生对自己的学习过程进行反思，培养他们的自我认知和调整能力。

教学资源

1.软硬件资源：田地、种植工具、水源、储物空间等。

2.课程平台：无特殊课程平台要求。

3.信息化资源：教学PPT、种植谷子的视频资料、相关科普文章等。

4.教学手段：讲解、示范、小组合作、讨论、问答、观察、实践等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对种植谷子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道谷子是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于谷子的图片或视频片段，让学生初步感受谷子的魅力或特点。

-简短介绍谷子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.谷子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解谷子的基本概念、组成部分和种植技巧。

过程：

-讲解谷子的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍谷子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解谷子的实际应用或作用。

3.谷子种植案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解谷子的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的谷子种植案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解谷子的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用谷子解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与谷子种植相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对谷子种植的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调谷子种植的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括谷子的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调谷子种植在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用谷子种植。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于谷子种植的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.谷子的基本概念：让学生了解谷子的定义、特点和生长习性，认识到谷子作为一种重要的粮食作物在农业生产中的地