2024年七年级数学下册 第9章 三角形9.1三角形的边教学设计（新版）冀教版.docxVIP

2024年七年级数学下册第9章三角形9.1三角形的边教学设计（新版）冀教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：三角形——三角形的边

2.教学年级和班级：2024年七年级数学一班

3.授课时间：2024年5月15日，星期二

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学建模、空间想象和数据分析。

1.逻辑推理：通过学习三角形的边，使学生能够运用逻辑推理的能力，理解并证明三角形边长的性质和定理。

2.数学建模：培养学生运用数学知识建立模型解决问题的能力，使学生能够将三角形的边长知识应用到实际问题中，如测量和构造三角形。

3.空间想象：通过观察和操作实物三角形，培养学生的空间想象力，使学生能够直观地理解和描述三角形的边长关系。

4.数据分析：培养学生收集、处理和分析数据的能力，通过探究三角形边长的相关数据，使学生能够发现并总结三角形的边长规律。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了七年级数学下册前几章的相关知识，如几何图形的性质、线的性质等。他们也应该具备一定的逻辑推理和空间想象能力，这将为学习三角形的边长知识打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对数学几何部分较感兴趣，尤其是那些喜欢动手操作和观察图形的学生。他们在空间想象和几何绘图方面相对较强，但部分学生可能对证明和推理过程感到困难。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于动手操作和实际体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习三角形的边长知识时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对三角形边长性质的理解和证明、如何将理论知识应用到实际问题中、以及对复杂几何图形的空间想象。此外，部分学生可能在逻辑推理和证明方面存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪和计算机，以便进行PPT演示和教学资源的展示。

2.课程平台：使用的教科书《2024年七年级数学下册第9章三角形9.1三角形的边教学设计（新版）冀教版》。

3.信息化资源：教学PPT、动画演示、几何绘图软件等，用于直观展示三角形的边长性质和定理。

4.教学手段：采用讲解、示范、讨论、小组合作等教学手段，引导学生通过观察、操作、推理和证明来学习三角形的边长知识。

5.教具：准备一些实际的三棱锥模型，以便学生观察和操作，增强空间想象力。

6.练习题库：提供一些有关三角形边长的练习题，以便学生巩固所学知识和技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的教学PPT、视频讲解和相关文档，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“三角形的基本性质有哪些？”、“如何证明三角形的内角和为180度？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读PPT和文档，理解三角形的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的三角形故事引入新课，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解三角形的基本性质，如边长关系、内角和等。

-组织课堂活动：学生分组讨论，每组分析一个三角形的例子，总结性质。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，动手绘制三角形，总结性质。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解三角形的基本性质。

-实践活动法：通过分组讨论和绘制三角形，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解三角形的基本性质，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活