第9课 有趣的拓印（教案）湘美版美术一年级下册.docxVIP

第9课有趣的拓印（教案）湘美版美术一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课选自湘美版美术一年级下册第9课《有趣的拓印》，主要教学内容是让学生了解并体验拓印的艺术创作方法，通过实际操作掌握拓印的基本技巧。课程内容包括拓印的定义、拓印的历史背景、拓印的工具材料以及具体的拓印创作步骤。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级上册已经学习了简单的绘画技巧，对美术创作有初步的认识。本节课将在此基础上引导学生探索新的艺术表现手法，即拓印，这有助于拓展学生的艺术视野，丰富他们的美术表现语言。同时，本节课的创作活动能够与学生的生活实际相结合，使他们能够发现生活中的艺术，培养学生的观察能力和创造力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下几个方面：

1.审美素养：通过拓印活动的实践，使学生能够感受和欣赏拓印艺术的美，提高他们的审美能力。

2.创意素养：鼓励学生在拓印创作中发挥个人想象，将生活物品和自然元素融入作品中，培养他们的创新思维。

3.实践素养：通过亲自动手拓印，提高学生的问题解决和动手操作能力，让他们在实践中学习和成长。

4.文化素养：通过了解拓印的历史背景和应用场景，使学生对中国传统文化有更深入的认识，增强他们的文化底蕴。

学情分析

本节课面向一年级下册的学生，他们正处于美术学习的初级阶段，对美术创作充满好奇和热情。从学生的知识层面来看，他们在一年级上册已经学习了简单的绘画技巧，对颜色、形状、线条等基本元素有了一定的了解。这为本节课的拓印学习奠定了基础。

从能力层面来看，学生们的动手能力较强，能够适应新的工具和材料。然而，他们在观察力、创新力和审美力方面存在差异。因此，在教学过程中，我需要关注每个学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

在素质方面，学生们具有丰富的想象力和好奇心，他们对新鲜事物充满好奇。同时，他们的合作意识和团队精神也在逐步培养中。这些素质对于本节课的拓印创作有很大的帮助。

在行为习惯方面，学生们在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生可能容易分心。因此，在教学过程中，我需要采用多样化的教学手段，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。此外，学生的学习态度和积极性对课程学习有很大影响，我将积极引导他们树立正确的价值观，充分调动他们的学习积极性。

综合以上分析，我认为在进行《有趣的拓印》教学时，应注重培养学生的观察力、创新力和审美力，关注他们的个体差异，鼓励合作和交流，以提高他们在拓印创作方面的综合素质。同时，通过激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，使他们能够积极主动地参与拓印创作，体验到美术学习的乐趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘美版美术一年级下册第9课《有趣的拓印》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和创作。

2.辅助材料：收集和整理与拓印艺术相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如拓印艺术家的作品、拓印创作的过程演示等，以便在教学中为学生提供直观的视觉参考和启发。

3.实验器材：准备拓印创作所需的工具和材料，包括拓印板、颜料、纸张、海绵、刷子等，确保实验器材的完整性和安全性。同时，考虑到学生的年龄特点，确保器材的大小和形状适合他们的操作，避免使用尖锐或有潜在危险的物品。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分组，每组分配一个拓印创作区域，并提供足够的空间供学生进行创作和实践。同时，布置一些拓印艺术作品展示区域，让学生能够欣赏和参考优秀的拓印作品。

5.教学指导资料：准备详细的拓印创作步骤和技巧指导资料，以便在教学过程中为学生提供清晰的创作指导和方法。

6.安全指导：准备安全指导资料，向学生讲解拓印创作过程中的安全注意事项，如正确使用颜料、避免接触到皮肤和衣物等，确保学生在创作过程中的安全。

7.评价标准：制定合理的评价标准，包括创意、技巧、构图等方面，以便在学生创作完成后进行评价和反馈。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《有趣的拓印》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经用树叶或模具在纸上留下过痕迹？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索拓印的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解拓印的基本概念。拓印是一种通过压力将物体表面的纹理转移到另一种材料上的艺术创作方法。它在中国传统文化中有悠久的历史，常用于记录文字和图案。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的拓印案例。这个案例展示了拓印在艺术创作中的应用，以及它如何帮助我们创造出独特的艺术作品。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调拓印技术和创作方