八年级英语下册 Module 1 Feelings and impressions Unit 3 Language in use第五课时教案（新版）外研版.docx

八年级英语下册Module1FeelingsandimpressionsUnit3Languageinuse第五课时教案（新版）外研版

授课内容

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教材分析

《八年级英语下册Module1FeelingsandimpressionsUnit3Languageinuse》是外研版英语教材的重要部分，旨在帮助学生掌握如何运用英语表达感受与印象。第五课时聚焦于巩固和拓展本模块所学词汇与句型，通过真实语境的实践，提高学生们的语言实际运用能力。课程内容紧贴学生生活，涉及日常情感表达，符合八年级学生认知水平与语言发展需求，有助于激发学生学习兴趣，培养其用英语进行有效沟通的能力。本课时强调课本知识与实践相结合，让学生在实际语境中复习和运用一般现在时与一般过去时表达感受，深化对语言时态的理解与应用。

核心素养目标

本课时着重培养学生在英语学科的核心素养，特别是在语言能力、思维品质和文化意识方面。通过学习Unit3Languageinuse，学生将能够准确运用所学词汇和句型表达个人感受与印象，提升语言表达流畅性与准确性。在思维品质方面，培养学生通过对比分析，理解不同文化背景下人们表达情感的方式，增强其批判性思维和跨文化交际能力。同时，借助课本内容，引导学生体验并尊重多元文化，培养其文化意识，激发对英语学习的兴趣和自信，为终身学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：八年级学生在此之前已经学习了关于情感和印象的基本词汇和表达方式，能够运用一般现在时和一般过去时描述简单的情感体验。他们也熟悉了英语中表达喜好和感受的常用句型，如“Ilike/dontlike...because...”和“Howdo/does...feel?”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对与自身生活紧密相关的话题感兴趣，英语学习中也更倾向于参与互动性强、形式多样的活动。他们具有一定的合作学习能力和解决问题的能力，喜欢通过小组讨论、角色扮演等形式进行学习。此外，学生在学习风格上存在差异，有的偏向视觉学习，有的偏向听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本课时中，学生可能在准确运用时态表达感受方面遇到困难，特别是过去时的使用。此外，对于一些情感表达的细节和语境的把握，学生可能会感到困惑，如如何在不同情境下使用恰当的词汇和表达方式。对于一些语言表达能力较弱的学生，他们可能在口头表达和写作时出现语法错误或词汇选择不当的问题。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：针对本课时的重点词汇和语法点，采用讲解与示范相结合的方式，帮助学生理解并掌握情感表达的关键用法。通过生动的例子和实际情境，让学生感受语言的正确使用。

1.2讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们在小组内分享自己的感受和经历，用英语进行交流。这种方法可以促进学生之间的互动，提高他们的语言实际运用能力。

1.3角色扮演法：设计不同情境，让学生通过角色扮演来模拟真实对话，这不仅能够增强学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解情感表达的文化差异。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体展示与情感表达相关的图片、视频和音频资料，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，帮助他们更好地记忆和理解所学内容。

2.2教学软件：运用互动式教学软件，如英语学习平台或教学游戏，让学生在趣味性活动中练习语言表达，提高学习效率。

2.3网络资源：整合网络上的英语学习资源，如在线词典、英语学习论坛等，鼓励学生在课后自主查找资料，拓展学习视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对情感表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语表达自己的感受吗？情感表达在我们的生活中有什么重要性？”

展示一些关于情感表达的图片或视频片段，让学生初步感受情感表达的魅力。

简短介绍情感表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.情感表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解情感表达的基本词汇、句型和时态运用。

过程：

讲解情感表达的定义，包括常用的词汇和句型。

详细介绍一般现在时和一般过去时在情感表达中的应用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解情感表达在实际对话中的应用。

3.情感表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解情感表达的特性和应用。

过程：

选择几个典型的情感表达案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、情感表达方式和情境适应性，让学生全面了解情感表达的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论情感表达的未来发展或创新方式，