2024-2025学年高中英语 Unit 3 the secret of success Section Ⅱ Welcome to the unit Reading（教师用书）教案 牛津译林版选修11.docx

2024-2025学年高中英语Unit3thesecretofsuccessSectionⅡWelcometotheunitReading（教师用书）教案牛津译林版选修11

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit3thesecretofsuccessSectionⅡWelcometotheunitReading（教师用书）

2.教学年级和班级：高中英语选修11，2024-2025学年

3.授课时间：课时2课时

4.教学时数：90分钟

教案内容：

【课堂导入】

-利用多媒体展示成功人士的故事，引导学生思考成功的因素。

-让学生分享他们所知道的成功秘诀。

【课前预习】

-让学生预习本节课的生词和短语。

-让学生阅读课文，了解文章大意。

【课堂活动】

-让学生通过小组讨论，总结文章的主旨大意。

-让学生通过pairwork，练习课文中的对话。

-利用多媒体展示相关视频，增加学生的学习兴趣。

【课后作业】

-让学生根据课堂所学，写一篇关于成功秘诀的短文。

-让学生复习本节课所学，准备下一节课的口语测试。

【教学评估】

-通过学生的课堂表现，作业完成情况和口语测试成绩，评估学生的学习效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够提升他们的英语听说读写能力，特别是提高他们的阅读理解和口语表达能力。同时，学生能够增强他们的文化意识，了解不同文化的成功观念，培养他们的跨文化交际能力。此外，学生通过分析成功人士的故事，能够培养他们的批判性思维和逻辑思维能力。最后，学生能够通过自主学习和合作学习，提高他们的学习策略和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文主题的理解和分析。

2.课文中的高级词汇和短语的理解。

3.课文中的语法结构的使用。

难点：

1.课文中的文化差异的理解。

2.课文中的抽象思维的培养。

3.学生的口语表达能力的提升。

解决办法：

1.通过小组讨论，引导学生深入理解课文主题，培养他们的批判性思维。

2.通过例句和练习，帮助学生理解和运用课文中的高级词汇和短语。

3.通过语境和实际例句，讲解课文中的语法结构的使用。

1.通过多媒体展示和文化交流活动，帮助学生理解和体验不同文化的成功观念。

2.通过思维导图和讨论，培养学生的抽象思维能力。

3.通过角色扮演和小组讨论，提供机会让学生练习口语表达，提升他们的口语表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文中的知识点，如词汇、语法和主题思想，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生主动探索和思考成功秘诀的含义，培养他们的批判性思维。

-案例研究法：教师提供成功人士的案例，让学生通过分析案例，深入理解成功的因素。

-项目导向学习法：教师引导学生参与项目活动，如策划一场成功人士讲座，通过实践提升学生的综合能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演来加深对课文内容的理解和记忆，提高口语表达能力。

-实验法：教师设计实验活动，如尝试不同成功策略的小实验，让学生通过亲身体验来探究成功的奥秘。

-游戏法：教师设计相关的游戏，如成功秘诀问答游戏，通过游戏增加学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示课文中的重要知识点、词汇和短语，通过图文并茂的方式帮助学生理解和记忆。

-视频：教师播放相关视频，如成功人士的访谈或演讲，让学生通过视听材料更直观地了解成功的故事和经验。

-在线工具：教师引导学生利用在线工具，如在线讨论平台，进行合作学习和交流，拓展学习的渠道和资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对TheSecretofSuccess的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是成功？成功人士有哪些共同点？”

展示一些成功人士的故事图片或视频片段，让学生初步感受成功的故事和经验。

简短介绍本节课的主题TheSecretofSuccess，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解讲解（10分钟）

目标：让学生理解课文的主要内容和观点。

过程：

讲解课文的主旨大意，包括主要论点和论据。

详细介绍课文中的关键信息和细节，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文讨论与分析（20分钟）

目标：通过课文讨论与分析，让学生深入