辽宁省大连市育明高级中学高中体育 足球教案11.docx

辽宁省大连市育明高级中学高中体育足球教案11

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自辽宁省大连市育明高级中学高中体育足球教案11，对应教材的章节为《足球基本技术及战术应用》。教学内容主要包括：

1.足球基本技术：复习和巩固控球、传球、接球、射门等基本技术，重点提高学生脚内侧传球和接球的准确性。

2.足球战术：学习并实践“二过一”配合战术，让学生了解并掌握在实战中如何运用该战术。

3.小组对抗练习：将学生分成若干小组，进行小型对抗比赛，培养团队协作精神，提高比赛中的应变能力。

4.足球规则讲解：结合实际案例，讲解足球比赛中的部分规则，提高学生对比赛规则的理解。

5.安全教育：强调在足球运动中注意安全，预防运动损伤，培养良好的运动习惯。

二、核心素养目标

1.提高学生的足球技能水平，培养良好的体育精神和团队协作意识，强化足球运动的兴趣和爱好。

2.通过足球战术学习与实践，发展学生的思维能力，提升判断和决策能力，增强解决问题的综合素养。

3.培养学生遵守足球比赛规则，树立公平竞争的意识，提升道德素养和社会责任感。

4.强化学生在足球运动中的自我保护意识，提高安全素养，养成良好的体育锻炼习惯，促进身心健康。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了足球基本技术，如控球、带球、射门等，对足球比赛规则有了初步了解。他们在之前的课程中学习了足球传球和接球技术，为本节课学习脚内侧传球和接球准确性奠定了基础。

2.学生对足球运动具有浓厚兴趣，具有较强的运动能力和团队协作精神。他们在学习过程中表现出积极的学习态度，喜欢通过实战练习来提高自己的足球技能。此外，学生在解决问题的能力和创新思维方面有一定的发展潜力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

a.在足球战术方面，学生可能难以迅速理解和运用“二过一”配合战术，需要通过反复实践和指导来提高。

b.部分学生可能在足球比赛中缺乏应变能力，面对复杂局面时难以做出正确判断和决策。

c.在安全教育方面，学生可能对运动损伤的预防意识不足，需要在教学中加强引导和教育。

针对以上分析，本节课将注重引导学生通过实践和思考，提高足球技能和战术应用水平，同时关注学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战，有针对性地进行教学指导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合足球基本技术和战术应用，教师通过生动的语言和示范，为学生讲解“二过一”配合战术的原理和技巧，使学生更好地理解并掌握战术要领。

2.演示法：教师通过现场演示，展示脚内侧传球和接球的动作要领，让学生直观地感受技术动作，提高学习效果。

3.互动讨论法：鼓励学生在课堂上积极发言，针对足球战术应用进行讨论，分享彼此的想法和经验，培养学生的思维能力和团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，播放足球比赛视频，让学生观察并分析优秀球员在比赛中的传球、接球和战术运用，以便更好地模仿和实践。

2.教学软件：运用足球教学软件，设计虚拟实战场景，让学生在游戏中学习足球技术和战术，提高学习兴趣和效果。

3.实践教学：组织学生进行分组对抗练习，让学生在实战中体验和运用所学的足球技术和战术，提高技能水平。

具体实施：

1.讲授法与演示法相结合：

a.教师通过讲解，让学生了解“二过一”配合战术的理论基础。

b.教师进行现场演示，展示脚内侧传球和接球的动作要领。

c.学生跟随教师进行模仿练习，教师及时纠正错误动作。

2.互动讨论法：

a.教师提出问题，引导学生思考和讨论足球战术在实际比赛中的应用。

b.学生分享自己的观点和经验，互相交流学习心得。

c.教师总结讨论成果，提炼关键点，为学生提供指导性建议。

3.多媒体设备与教学软件：

a.利用多媒体设备，播放足球比赛视频，让学生观察和分析优秀球员的技术动作。

b.运用教学软件，设计虚拟实战场景，让学生在游戏中练习足球技术和战术。

c.结合实践，让学生在实战中检验所学，提高技能水平。

4.实践教学：

a.将学生分成若干小组，进行分组对抗练习，让学生在实战中运用所学的足球技术和战术。

b.教师巡回指导，及时发现问题，给予学生个别指导。

c.组织学生进行比赛，培养团队协作精神，提高比赛中的应变能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于“二过一”战术的预习资料，包括PPT、教学视频和战术分析文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“二过一”战术的原理和应用，设计问题，如“二过一战术在比赛中如何实现？”和“脚内侧传球的关键技术是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生能够提前了解