四年级下册音乐教案第6课 歌曲《西风的话》花城版.docx

四年级下册音乐教案第6课歌曲《西风的话》花城版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级下册音乐教案第6课，歌曲《西风的话》花城版。歌曲《西风的话》是四年级下册音乐教材中的一首重要曲目，旨在培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。歌曲旋律优美，歌词富有诗意，通过学习这首歌曲，学生可以感受到大自然的魅力和秋天的美好。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习歌曲《西风的话》之前，学生已经学习了基本的音乐知识和歌唱技巧，如音阶、节奏、呼吸等。此外，学生在生活中也对秋天有一定的了解，如秋天的景色、季节特点等。通过这些已有知识，学生可以更好地理解和欣赏歌曲《西风的话》，并运用所学的歌唱技巧来演绎这首歌曲。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.音乐审美：通过学习歌曲《西风的话》，培养学生对音乐的审美能力，使学生能够感受到歌曲的美感和艺术魅力。

2.音乐表现：通过歌唱技巧的训练和实践，培养学生对音乐的表现力，使学生能够自信地演唱歌曲并表达歌曲的情感。

3.音乐创造：鼓励学生在学习过程中发挥自己的创造力，如编排舞蹈、设计演唱形式等，培养学生的创新思维和创造力。

4.音乐文化：通过学习歌曲《西风的话》，使学生了解和传承我国优秀的音乐文化，培养学生的文化意识和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）歌曲《西风的话》的旋律特点：本节课的教学重点之一是让学生掌握歌曲《西风的话》的旋律特点，包括旋律的走向、音程关系等。教师可以通过示范演唱、钢琴伴奏等方式，帮助学生熟悉旋律，并在练习中加以巩固。

（2）歌词的理解与表达：歌曲《西风的话》的歌词富有诗意，教师需要引导学生理解歌词的含义，并学会用歌声表达出来。可以通过分组讨论、情景表演等方式，让学生在理解歌词的基础上，更好地表达歌曲的情感。

（3）歌唱技巧的运用：本节课的教学重点还包括培养学生运用正确的歌唱技巧演唱歌曲。如呼吸控制、音准把握、情感表达等。教师可以针对这些技巧进行讲解和示范，让学生在实践中逐步掌握。

2.教学难点：

（1）歌曲《西风的话》的音准把握：对于一部分学生来说，准确地把握歌曲的音准具有一定的难度。教师可以通过音阶练习、和弦伴奏等方式，帮助学生稳定音准，并在集体练习中加强巩固。

（2）歌词的情感表达：歌曲《西风的话》的歌词具有一定的情感内涵，学生需要在理解歌词的基础上，学会用歌声表达出来。教师可以引导学生通过情景表演、分组练习等方式，让学生在感受歌曲情感的同时，更好地表达出来。

（3）歌唱技巧的运用：在歌唱过程中，部分学生可能存在呼吸控制不当、音准不准确等问题。教师需要针对这些问题，采取有效的教学方法，如单独辅导、分组练习等，帮助学生突破难点，提高歌唱水平。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生积极参与课堂活动。例如，在讲解歌曲《西风的话》的旋律特点时，教师可以邀请学生分析并表达自己的观点。

2.情景教学法：创设情境，让学生身临其境，更好地感受歌曲的情感。如在学习歌曲《西风的话》时，可以组织学生进行情景表演，扮演西风的角色，感受西风带来的美好。

3.分组合作学习法：将学生分为若干小组，进行合作学习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。例如，在学习歌唱技巧时，可以让学生分组练习，相互观摩、交流、反馈，共同提高。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备播放歌曲《西风的话》，让学生直观地感受歌曲的美感和艺术魅力。同时，可以通过多媒体展示相关的图片、视频等资料，帮助学生更好地理解歌曲。

2.音乐软件教学手段：运用音乐软件，如五线谱软件、音乐制作软件等，让学生亲自操作，创作歌曲《西风的话》的旋律或改编歌词，提高学生的创造力和实践能力。

3.线上教学平台：利用线上教学平台，发布学习任务、歌曲练习等，方便学生随时随地学习，并通过平台进行交流、提问，提高教学效果和效率。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解歌曲《西风的话》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲《西风的话》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲《西风的话》的教学目标和歌曲的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保歌曲教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲《西风的话》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识和歌唱技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为歌曲《西风的话》新课学习打