高中历史 第五单元 中国的世界文化遗产代表 5.6 突显皇权的明孝陵教案 新人教版选修6.docxVIP

高中历史第五单元中国的世界文化遗产代表5.6突显皇权的明孝陵教案新人教版选修6

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教学内容

本节课选自高中历史第五单元“中国的世界文化遗产代表”中的5.6节“突显皇权的明孝陵”，新人教版选修6。教学内容主要包括：明孝陵的历史背景、建筑特点、文化内涵及其在我国古代皇权象征中的地位。具体内容列举如下：

1.明孝陵的历史背景：介绍明孝陵建造的时期、明朝的历史背景以及明成祖朱棣为何选址南京紫金山建造孝陵。

2.明孝陵的建筑特点：分析明孝陵的布局、建筑风格以及其在我国古代陵寝建筑中的地位。

3.明孝陵的文化内涵：探讨明孝陵所蕴含的儒家文化、道教文化及佛教文化，以及这些文化如何体现了皇权至上的思想。

4.明孝陵在皇权象征中的地位：分析明孝陵如何突显皇权，以及其在明朝政治、文化、历史等方面的意义。

核心素养目标分析

本节课围绕明孝陵这一世界文化遗产，旨在培养学生以下核心素养：

1.历史理解能力：通过学习明孝陵的历史背景，使学生了解明朝时期政治、经济、文化等方面的特点，提高学生对历史现象的理解能力。

2.文化认同感：通过分析明孝陵的建筑特点和文化内涵，引导学生了解中华民族优秀的传统文化，增强学生的文化认同感和民族自豪感。

3.时空观念：以明孝陵为例，帮助学生建立时空观念，理解历史事件、文化遗产与地理环境之间的关系，提高学生的历史思维能力。

4.审辨思维：鼓励学生从多个角度分析明孝陵在皇权象征中的地位，培养学生独立思考、审辨分析问题的能力。

5.团队合作与交流：在小组讨论、成果分享等环节，培养学生团队合作、交流表达的能力，提高学生的沟通技巧。

6.家国情怀：通过对明孝陵的学习，激发学生热爱祖国、关注文化遗产保护的情怀，培养学生的社会责任感和家国情怀。

学情分析

本节课的教学对象为高中学生，在此基础上，对学生在知识、能力、素质等方面的具体情况进行分析。

1.知识层面：

（1）学生已具备一定的历史知识储备，了解我国古代历史的基本脉络，但对于明朝历史及明孝陵的详细信息掌握不足。

（2）学生在初中阶段学习过有关文化遗产的知识，但对于世界文化遗产的保护和传承意义理解不够深入。

（3）学生对我国古代建筑风格、儒家文化等方面有一定了解，但缺乏系统性和深入性的认识。

2.能力层面：

（1）学生在分析、综合、评价历史现象方面具备一定能力，但独立思考、解决问题的能力有待提高。

（2）学生具备一定的合作学习能力，但在成果分享、沟通交流方面存在不足。

（3）学生在时空观念的建立方面有一定基础，但需要通过具体案例的学习，提高对历史事件、文化遗产与地理环境之间关系的认识。

3.素质层面：

（1）学生在文化认同感方面表现良好，但需要进一步引导，以增强民族自豪感和家国情怀。

（2）学生具备一定的社会责任感，但在关注文化遗产保护方面，意识较为淡薄。

（3）学生在课堂参与、行为习惯方面表现良好，但部分学生存在注意力不集中、课堂互动不积极等问题。

4.行为习惯方面：

（1）学生在课堂学习中，部分学生表现出较强的求知欲和自主学习能力，有利于课程的学习。

（2）部分学生课堂参与度较低，对课程学习产生一定影响，需要教师关注并引导。

（3）学生在小组合作学习中，能够积极参与讨论，但部分学生表达能力和沟通能力有待提高。

1.影响学生对明孝陵历史背景、建筑特点、文化内涵等方面的理解和掌握。

2.影响学生在分析、评价历史现象时的深度和广度。

3.影响学生在团队合作、交流表达等方面的能力提升。

4.影响学生对文化遗产保护意识的培养和家国情怀的激发。

针对以上学情分析，教师应在教学中关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养和综合素质。同时，注重培养学生的自主学习能力、合作能力和沟通能力，使学生在掌握知识的同时，提升个人素质和社会责任感。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为实现本节课的核心素养目标，结合学习者特点，采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：以讲解明孝陵的历史背景、建筑特点、文化内涵等为主要内容，通过清晰的逻辑关系，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：针对明孝陵在皇权象征中的地位、文化遗产保护等问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的独立思考能力和团队合作精神。

（3）案例研究法：选择与明孝陵相关的典型案例，引导学生深入分析，提高学生分析问题、解决问题的能力。

（4）项目导向学习：设计以“明孝陵文化遗产保护”为主题的项目，鼓励学生从多个角度、多个学科出发，综合探讨问题，培养学生的综合素质。

2.教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演明朝皇帝、大臣、工匠等角色，模拟孝陵建