初中音乐《小鸟，小鸟》教学研讨教案新名师完整比赛公开课试讲PPT课件1.pptx

名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了.

名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

春天名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。

小鸟，小鸟授课教师：陈黎莉名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

1.描绘了怎样的情景？2.用怎样的情绪去演唱这首歌曲？名言::得天下英才而教育之。——孟轲名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等。轻快的，活泼的，愉快的，优美舒畅的。名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了.

·6/8拍·是以八分音符为一拍，每小节6拍·6/8拍的强弱规律是：强弱弱次强弱弱这首歌是几拍子的歌曲？说出该拍号的含义？它的强弱规律是什么？名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

曲调每一句有什么规律？每句起的第一拍有什么规律？答：弱拍起——第六拍起唱名言::人生百年，立于幼学。——梁启超名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基

游戏开始名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

学唱歌曲名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。”

名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

下次再见名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基