（2024年秋季版）望城县乔口镇乔口中学七年级道德与法治上册 4.1 和朋友在一起教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）望城县乔口镇乔口中学七年级道德与法治上册4.1和朋友在一起教案新人教版

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课时：计划1课时

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一、教材分析

《（2024年秋季版）望城县乔口镇乔口中学七年级道德与法治上册4.1和朋友在一起教案新人教版》以和朋友在一起为主题，旨在引导学生在日常生活中学会与人交往，建立友谊，培养良好的道德品质。本章节内容紧密围绕课本，通过讲解友谊的重要性、交友的原则、处理冲突的方法等方面，使学生认识到友谊的力量，学会尊重、真诚、理解、宽容地与人相处。课程设计注重实际案例分析与课堂讨论，结合七年级学生的认知水平，引导他们在实践中体验友谊的价值，培养健康的人际交往能力。教学内容与道德与法治学科核心素养紧密结合，旨在提高学生的道德素养和社会责任感。

二、核心素养目标

本章节的核心素养目标旨在培养学生良好的道德品质和社会责任感。通过学习友谊的意义与交往原则，学生将提升以下能力：一是道德判断能力，使学生能够在日常生活情境中辨识并评价人际交往中的道德行为；二是社会交往能力，引导学生学会用尊重、真诚、宽容的态度建立和维护友谊，有效沟通，解决冲突；三是团队合作意识，培养学生主动参与集体活动，理解团队合作的重要性，并在集体中发挥积极作用。这些素养目标与课本内容紧密结合，旨在帮助学生形成健康的人际关系，促进其全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）友谊的重要性：强调友谊对个人成长的意义，让学生认识到拥有友谊的价值，激发他们珍视和维系友谊的意识。

举例：通过分享名人事例或身边故事，说明友谊在人生不同阶段的作用。

（2）交友原则：传授尊重、真诚、理解、宽容等交友原则，引导学生正确处理人际关系。

举例：分析具体情境，让学生判断哪些行为符合交友原则，哪些行为不符合。

（3）解决冲突的方法：教授学生如何处理与朋友之间的矛盾和冲突，提高他们解决问题的能力。

举例：通过角色扮演或案例分析，让学生学会运用有效沟通、换位思考等方法解决冲突。

2.教学难点

（1）辨识真伪友谊：区分真正的友谊与表面上的友好关系，教育学生如何辨别并珍惜真友谊。

难点解析：通过具体案例，让学生观察和分析朋友之间的互动，学会辨识友谊的真实性。

（2）宽容与原则的平衡：教育学生在维护友谊的过程中，如何把握宽容与坚持原则的平衡。

难点解析：举例说明在不同情境下，如何做到既宽容他人，又保持自己的原则。

（3）团队合作意识的培养：引导学生认识到在集体活动中，团队合作的重要性，并学会在团队中发挥积极作用。

难点解析：组织团队活动，让学生在实践中体会团队合作的意义，教师进行指导和点评。

四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：以讲解友谊的重要性、交友原则和解决冲突方法等核心知识为主，结合生活实例，深入浅出地传授道德与法治观念。

（2）讨论法：针对课程内容，组织学生进行小组讨论，鼓励发表观点，培养学生的思辨能力和交流能力。

（3）案例研究：挑选具有代表性的案例，让学生分析并讨论案例中的人际关系处理，从中提炼出交友原则和解决冲突的方法。

（4）项目导向学习：设计以友谊为主题的小项目，让学生在完成项目过程中，自主探究、合作交流，提高实践能力。

2.教学活动

（1）角色扮演：设计情境，让学生扮演不同角色，体验人际交往中的冲突和解决方法，提高解决实际问题的能力。

（2）小组合作游戏：组织团队合作游戏，让学生在游戏中体会团队合作的重要性，培养团队协作精神。

（3）实验活动：通过简单的实验，让学生观察和思考人际交往中的一些现象，增强他们对课程内容的理解。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作课件，以图片、图表等形式展示课程内容，使抽象的知识更加直观易懂。

（2）视频：播放与课程相关的教育视频，让学生更直观地感受友谊的力量，激发情感共鸣。

（3）在线工具：利用网络资源，如教育平台、在线讨论区等，拓展学生的学习空间，促进学生互动交流。

（4）实物教具：使用卡片、道具等实物，辅助教学活动，增加课堂趣味性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是真正的友谊吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的力量。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要特点和交往原则。

详细介绍友谊的组成部分，如尊重、真诚、理解、宽容等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解友谊在生活中的实际应用。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例