江苏省淮安市2024-2025学年高中政治 10.2 创新是民族进步的灵魂教案 新人教版必修4.docx

江苏省淮安市2024-2025学年高中政治10.2创新是民族进步的灵魂教案新人教版必修4

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课程基本信息

1.课程名称：高中政治《创新是民族进步的灵魂》

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.理解创新的概念和重要性。

2.分析创新在民族进步中的作用。

3.探讨我国在创新方面的成就与挑战。

4.培养学生的创新意识和能力。

教学方法：

1.讲授法：讲解创新的概念、重要性和作用。

2.案例分析法：通过我国创新实例，让学生深入了解创新的实际应用。

3.小组讨论法：分组讨论创新在民族进步中的重要性，培养学生的合作能力和批判性思维。

4.实践活动：设计创新小活动，让学生亲身体验创新的乐趣。

教学步骤：

1.导入：简要介绍本节课的主题，引发学生对创新的兴趣。

2.讲解：详细讲解创新的概念、重要性和作用，结合课本知识。

3.案例分析：展示我国在创新方面的典型实例，让学生了解创新的实际应用。

4.小组讨论：分组讨论创新在民族进步中的重要性，分享各自的观点。

5.实践活动：组织学生进行创新小活动，培养学生的创新意识和能力。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调创新的重要性。

作业与评估：

1.课后作业：要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于创新对民族进步的作用的短文。

2.课堂评估：通过小组讨论、实践活动和课后作业，评估学生对本节课内容的掌握程度。

教学目标：

1.知识与技能：使学生理解创新的概念，认识到创新在民族进步中的重要作用。

2.过程与方法：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高合作能力和批判性思维。

3.情感态度与价值观：激发学生的创新意识，培养创新精神，增强民族自豪感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.政治认同：通过学习创新在民族进步中的作用，增强学生对国家发展战略和创新驱动发展战略的认同，提高国家意识和社会责任感。

2.科学精神：培养学生对创新概念的理解，激发学生探索科学、追求真理的兴趣，发展批判性思维和问题解决能力。

3.公共参与：通过小组讨论和实践活动，培养学生团队合作精神，提高学生在公共事务中的参与意识和能力。

4.理论联系实际：使学生能够将课本知识与现实生活中的创新实例相结合，增强理论联系实际的能力，培养学以致用的素养。

5.创新意识：激发学生的创新潜能，鼓励学生勇于尝试、突破传统，形成持续创新、勇于探索的精神品质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解创新的概念与内涵：创新不仅仅是指科技发明，还包括理论创新、制度创新、文化创新等多方面。通过课本内容的讲解，使学生全面理解创新的内涵和外延。

举例：讲解科技创新如5G、人工智能等，同时强调理论创新如中国特色社会主义理论体系的重要性。

（2）掌握创新在民族进步中的作用：分析创新如何推动经济发展、社会进步和国家竞争力提升，结合我国实际情况进行讲解。

举例：以我国高铁技术、移动支付等为例，说明创新如何提升国家竞争力和民众生活水平。

（3）培养创新意识和能力：通过案例分析、小组讨论和实践活动的开展，引导学生认识到创新的重要性，激发学生的创新潜能。

举例：介绍青少年科技创新大赛等平台，鼓励学生积极参与，锻炼创新能力。

2.教学难点

（1）创新与守旧的关系：解释创新不是完全摒弃传统，而是在继承和发扬传统的基础上进行创新，这是学生容易混淆的地方。

举例：讲解我国传统文化在现代社会中的创新应用，如故宫文创产品等。

（2）创新过程中的挫折与挑战：创新不是一帆风顺的，需要面对挫折和挑战。帮助学生认识到创新过程中可能遇到的困难，培养他们克服困难的能力。

举例：分析我国科技创新过程中遇到的“卡脖子”问题，如何通过自主研发和协同创新来突破。

（3）创新意识的培养：如何激发学生的创新意识，让他们从日常生活中发现创新点，这是教学的难点。

举例：引导学生关注身边的问题，如环保、交通等，思考如何运用所学知识进行创新解决。

（4）创新能力的提升：学生往往知道创新的重要性，但不知道如何付诸实践。教师需要指导学生掌握创新方法，提高创新能力。

举例：介绍TRIZ、头脑风暴等创新方法，让学生在实践中学会运用。

在教学过程中，针对重点和难点内容，教师应采用丰富的教学手段和方法，如案例分析、小组讨论、实践活动等，帮助学生深入理解课本内容，提高政治学科核心素养。同时，注重激发学生的兴趣，引导他们主动探究和思考，培养创新意识和能力。

教学方法与策略

1.教学方法选择

针对本节课的教学目标和学生特点，选择以下教学方法：

（1）讲授法：用于讲解创新的概念、重要性和作用等基本理论知识，使学生建立扎实的理论基