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湘艺版音乐三年级上册(简谱)8(听赏)金蛇狂舞教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:湘艺版音乐三年级上册(简谱)8(听赏)金蛇狂舞
2.教学年级和班级:三年级上册
3.授课时间:1课时
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.审美鉴赏:通过聆听和欣赏《金蛇狂舞》,培养学生对民族音乐的审美鉴赏能力,体会中国传统文化的韵味。
2.音乐表现:学习歌曲的节奏和旋律,使学生能够用自己的方式表现歌曲的情感和氛围。
3.音乐创作:鼓励学生尝试创作类似的简谱歌曲,激发学生的创造力和想象力。
4.文化理解:通过学习《金蛇狂舞》,使学生了解中国传统节日端午节的习俗和背景,加深对传统文化的理解。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)简谱知识:《金蛇狂舞》是一首简谱歌曲,学生需要掌握简谱的基本知识,如音高、节奏、拍子等。
(2)音乐元素:学生需要理解歌曲中的音乐元素,包括旋律、节奏、音色等,并能够分析其特点和作用。
(3)传统文化:《金蛇狂舞》具有浓厚的传统文化背景,学生需要了解相关的历史和文化知识,以便更好地理解和欣赏歌曲。
2.教学难点
(1)简谱阅读:对于三年级的学生来说,简谱的阅读可能存在一定的困难,需要教师耐心引导,让学生逐渐熟悉和掌握简谱的读法。
(2)音乐分析:学生可能对歌曲的节奏、旋律等音乐元素的分析存在困难,需要教师通过实例讲解,让学生理解并能够运用到实际中。
(3)文化理解:学生可能对《金蛇狂舞》背后的传统文化知识了解不多,需要教师通过故事、图片等多元方式,帮助学生更好地理解和欣赏歌曲。
教学方法与手段
教学方法:
1.互动式教学法:通过提问、讨论等方式,激发学生的思考和兴趣,促进学生与教师之间的互动。例如,在介绍《金蛇狂舞》的背景和文化意义时,教师可以提问学生关于端午节的习俗,引导学生积极参与课堂讨论。
2.实践教学法:通过实际的听赏和演唱活动,使学生能够亲身体验和感受音乐的魅力。例如,组织学生集体演唱《金蛇狂舞》,让学生在实践中掌握歌曲的节奏和旋律。
3.情境教学法:通过创设相关的情境,使学生能够更好地理解和欣赏音乐。例如,在欣赏《金蛇狂舞》时,教师可以播放相关的端午节场景图片或视频,帮助学生更好地进入情境。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体设备播放《金蛇狂舞》的音频和视频,让学生更直观地感受音乐的魅力。同时,教师可以通过多媒体设备展示相关的图片和文字资料,帮助学生更好地理解歌曲的背景和文化意义。
2.教学软件:运用教学软件进行音乐分析和节奏练习,提高学生的音乐素养和节奏感。例如,可以使用音乐教学软件进行节奏练习,让学生在软件的指导下进行跟唱和节奏模仿。
3.乐器辅助:利用乐器进行教学,使学生更直观地感受音乐的节奏和旋律。例如,教师可以使用钢琴或电子琴演奏《金蛇狂舞》的旋律,让学生跟随乐器演奏进行跟唱和节奏模仿。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《金蛇狂舞》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《金蛇狂舞》的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《金蛇狂舞》的教学目标和教学重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保《金蛇狂舞》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习《金蛇狂舞》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《金蛇狂舞》的学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的音乐知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《金蛇狂舞》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《金蛇狂舞》的相关知识点,结合实例帮助学生理解。
突出教学重点,强调教学难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕《金蛇狂舞》的问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验音乐知识的应用,提高实践能力。
在《金蛇狂舞》新课呈现结束后,对知识点进行梳理和总结。
强调教学重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对《金蛇狂舞》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决练习题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与《金蛇狂舞》内容
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