2024年三年级道德与法治下册 第二单元 我在这里长大 6我家的好邻居第二课时教案 新人教版.docx

2024年三年级道德与法治下册第二单元我在这里长大6我家的好邻居第二课时教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《我家的好邻居》是新人教版三年级道德与法治下册第二单元“我在这里长大”中的一个课时。本课内容旨在引导学生了解和关注身边的人和事，培养他们尊重、理解和关心他人的品质。通过学习本课，学生能够认识到邻里关系的重要性，学会与邻居和睦相处，并在日常生活中践行社会主义核心价值观。教材以生动的事例和丰富的活动，引导学生从邻里交往中体验友善、互助、尊重等美好情感，将道德与法治教育融入学生的实际生活，具有较强的实用性和指导意义。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-理解邻里关系的重要性，认识到在社区中与邻居友好相处是构建和谐社会的基石。

-学会尊重、理解和关心邻居，能运用基本的礼貌用语和交往技巧与邻居交流。

-了解并践行社会主义核心价值观中关于友善、互助等方面的要求。

举例：通过教材中的实例，强调在日常生活中如何与邻居打招呼、帮忙，以及在节日或特殊时刻互相关心的具体做法。

2.教学难点

-对于“邻里互助”的理解，难点在于让学生体会到帮助他人的同时，也是在帮助自己，形成良好的社区氛围。

-在实际交往中，如何把握尊重与关心的度，避免过度干涉他人私生活，做到文明礼貌而不失分寸。

-对于社会主义核心价值观的内化，难点在于如何引导学生将其从理论认识转化为日常行为习惯。

举例：通过角色扮演或情景模拟，让学生在实际场景中学会如何恰当地提供帮助，以及如何处理邻里间的矛盾和冲突，从而突破这些难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级道德与法治下册教材，特别是第二单元“我在这里长大”中的“我家的好邻居”章节，以便学生跟随课堂进度阅读和思考。

2.辅助材料：

-准备一组展示邻里之间和谐相处的图片，如邻居互相帮助、共同庆祝节日等，以形象的方式呈现教材中的概念。

-收集一些关于邻里关系的视频短片，如社区活动、邻里互助的实例，用于激发学生兴趣和讨论。

-设计并打印邻里交往的情景对话卡片，供学生进行角色扮演活动。

-准备邻里关系的统计图表，展示不同社区中邻里互动的积极案例和提升建议。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位布置成小组讨论区，每组配有一张桌子，便于学生进行小组活动和角色扮演。

-在教室前方的展示区，设置一个“邻里墙”，用于展示学生关于邻里和谐的作品和建议。

-在教室四周悬挂关于社会主义核心价值观的海报，以营造良好的道德教育氛围。

-准备白板和记号笔，用于记录学生的讨论成果和教学反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对邻里关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是邻里关系吗？它在我们生活中有什么样的作用？”

展示一些关于邻里和谐相处的图片或视频片段，让学生初步感受邻里关系的重要性。

简短介绍邻里关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.邻里关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解邻里关系的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解邻里关系的定义，包括其主要组成元素如尊重、互助、关心等。

详细介绍邻里关系在社区生活中的作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解如何在日常生活中建立和谐的邻里关系。

3.邻里关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解邻里关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的邻里关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解邻里关系的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决邻里间的实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与邻里关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对邻里关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调邻里关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括邻里关系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调邻里关系在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一