幼儿园学前班健康节日活动教案.docVIP

?一、活动主题：认识水果，健康饮食

1.活动目标：

让幼儿认识多种水果，了解水果的营养价值。

提高幼儿的观察能力和表达能力。

2.活动准备：

多种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等），水果盘，水果刀。

教学图片或水果模型。

记录表格。

3.活动过程：

教师展示各种水果，引导幼儿观察水果的形状、颜色和大小。

教师介绍水果的营养价值，讲解吃水果的好处。

教师带领幼儿用水果刀切水果，培养幼儿的动手能力。

幼儿品尝水果，分享品尝心得。

教师与幼儿一起填写记录表格，记录幼儿喜欢的水果。

4.活动延伸：

环境创设：在班级环境中布置水果主题墙，让幼儿继续观察和学习。

二、活动主题：我爱运动，健康成长

1.活动目标：

培养幼儿热爱运动，积极参加体育活动。

提高幼儿的团队协作能力和竞争意识。

增强幼儿的身体素质，促进健康成长。

2.活动准备：

体育器材（如跳绳、篮球、足球等）。

教学图片或运动器材模型。

记录表格。

3.活动过程：

教师展示各种体育器材，引导幼儿认识和了解运动器材。

教师讲解运动的好处，引导幼儿讨论喜欢哪些运动。

教师组织幼儿进行体育活动，如跳绳、投篮、踢足球等。

幼儿进行团队比赛，培养团队协作能力和竞争意识。

教师与幼儿一起填写记录表格，记录幼儿喜欢的运动。

4.活动延伸：

环境创设：在班级环境中布置运动主题墙，让幼儿继续观察和学习。

三、活动主题：学说普通话，沟通无极限

1.活动目标：

培养幼儿学说普通话，提高语言表达能力。

增强幼儿的胆量，培养自信心。

促进幼儿之间的交流与沟通。

2.活动准备：

教学图片或普通话词汇卡片。

记录表格。

3.活动过程：

教师展示教学图片或词汇卡片，引导幼儿学习普通话词汇。

教师带领幼儿学说普通话，纠正发音。

幼儿进行普通话口语练习，如自我介绍、问候他人等。

教师组织幼儿进行普通话互动游戏，如“谁是猜谜王”。

幼儿相互交流，分享学习普通话的心得。

4.活动延伸：

家园共育：请家长鼓励幼儿在家使用普通话进行交流，巩固学习成果。

环境创设：在班级环境中布置普通话主题墙，让幼儿继续观察和学习。

四、活动主题：环保小卫士，爱护家园

1.活动目标：

培养幼儿环保意识，知道保护环境的重要性。

提高幼儿的动手能力和创造力。

2.活动准备：

垃圾分类教学图片或模型。

记录表格。

3.活动过程：

教师展示垃圾分类教学图片或模型，讲解垃圾分类的重要性。

教师带领幼儿学习垃圾分类的方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。

幼儿进行垃圾分类实践，学会正确分类。

教师组织幼儿进行环保手工制作，如制作垃圾分类宣传海报。

幼儿分享自己的环保心得，讨论如何爱护家园。

4.活动延伸：

环境创设：在班级环境中布置环保主题墙，让幼儿继续观察和学习。

五、活动主题：感恩有你，关爱他人

1.活动目标：

培养幼儿感恩之心，学会关爱他人。

提高幼儿的表达能力和沟通能力。

2.活动准备：

教学图片或感恩卡片。

记录表格。

3.活动过程：

教师展示教学图片或感恩卡片，引导幼儿了解感恩的意义。

教师带领幼儿学习表达感恩的方式，如感谢父母、老师、朋友

六、活动主题：遵守规则，共同成长

1.活动目标：

培养幼儿遵守规则的意识，知道规则的重要性。

提高幼儿的自控能力，学会自律。

2.活动准备：

教学图片或规则卡片。

记录表格。

3.活动过程：

教师展示教学图片或规则卡片，讲解规则的重要性。

教师带领幼儿学习遵守规则的方法，如排队等候、不推不挤等。

幼儿进行规则实践，学会遵守规则。

教师组织幼儿进行团队游戏，如“遵守规则的小蜜蜂”，培养团队协作能力。

幼儿分享自己的遵守规则心得，讨论如何共同成长。

4.活动延伸：

环境创设：在班级环境中布置规则主题墙，让幼儿继续观察和学习。

七、活动主题：热爱艺术，创意无限

1.活动目标：

培养幼儿对艺术的热爱，激发创造力。

提高幼儿的表达能力和审美能力。

增强幼儿的手工能力和色彩搭配能力。

2.活动准备：

艺术教学图片或模型。

绘画、手工材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

记录表格。

3.活动过程：

教师展示艺术教学图片或模型，引导幼儿了解艺术的形式和特点。

教师带领幼儿进行艺术创作，如绘画、手工制作等。

幼儿发挥创意，进行艺术创作。

教师组织幼儿进行艺术作品展示，培养审美能力。

幼儿分享自己的艺术创作心得，讨论如何发挥创意。

4.活动延伸：

环境创设：在班级环境中布置艺术主题墙，让幼儿继续观察和学习。

八、活动主题：了解传统，传承文化

1.活动目标：

培养幼儿对传统文化的了解，传承中华优秀传统文化。

提高幼儿的表达能力和认同感。

增强幼儿的文化自信和民族自豪感。

2.活动准备：

教学图片或传统文化素材。

记录表格。

3.活动过程：

教师展示教学图片或传统文