七年级生物下册 4.6.3 神经调节的基本方式教案2 （新版）新人教版.docxVIP

七年级生物下册4.6.3神经调节的基本方式教案2（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版七年级生物下册第4章第6节“神经调节的基本方式”的第3课时，主要内容参考新人教版教材。课程内容聚焦于神经调节的基本方式——反射，以及反射弧的结构和功能。

教学重点包括：

1.理解反射的概念及其意义。

2.掌握反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。

3.明白反射活动必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。

教学难点在于：

1.反射与反射弧概念的理解。

2.反射弧各组成部分的功能及相互作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。通过学习神经调节的基本方式——反射，学生将能够：

1.生命观念：构建对反射和反射弧的基本认识，理解生物体生命活动的调节机制，增进对生命现象的理解。

2.科学思维：通过分析反射弧的组成和功能，培养学生的分析与综合思维能力，学会从结构与功能的角度审视生物体。

3.科学探究：通过小组合作、讨论交流等互动方式，探究反射弧各组成部分的作用，提高学生的问题发现、提出和解决能力。

4.科学态度：在学习过程中，培养学生对生物学知识的兴趣，增强对科学探究的热情，养成勇于实践、敢于创新的态度。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生理解反射和反射弧的概念，掌握反射弧的组成和功能，以及反射活动必须通过反射弧来完成。具体包括以下几点：

（1）理解反射的概念及其意义。反射是生物体对内外环境刺激作出的规律性反应，是神经调节的基本方式。

（2）掌握反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。反射弧是反射活动的结构基础，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。

（3）明白反射活动必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解和掌握反射弧各组成部分的功能及相互作用，以及反射与反射弧之间的关系。具体包括以下几点：

（1）反射与反射弧概念的理解。学生需要理解反射是一种生物体对刺激的反应，而反射弧是实现反射的结构基础。

（2）反射弧各组成部分的功能及相互作用。学生需要明白感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器各自的作用，以及它们是如何协同工作的。

（3）反射活动必须通过反射弧来完成。学生需要理解反射活动不是简单的单一环节，而是通过反射弧的完整性来实现的。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

1.利用图片、模型等教具，直观地展示反射弧的组成和功能，帮助学生形象地理解反射与反射弧之间的关系。

2.设计一些实验，让学生亲自动手操作，观察反射活动的过程，从而加深对反射弧各组成部分功能及相互作用的理解。

3.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习心得，互相提问、解答疑问，共同探讨反射与反射弧的奥秘。

4.针对学生的个性化问题，教师可以进行一对一的辅导，引导学生从不同角度去思考和解决问题，帮助学生逐步克服难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、电脑、音响等；

-教学用具，如黑板、白板、粉笔等；

-实验器材，如感受器模型、神经元模型、反射弧演示器等；

-学生实验材料包，包括反射弧各组成部分的模型、实验指导书等。

2.课程平台：

-学校课程管理系统，用于发布教学资源、布置作业等；

-在线学习平台，如教育云平台、生物学论坛等，用于学生自主学习和交流。

3.信息化资源：

-教学PPT，包括反射弧的结构、功能及反射活动的动画演示；

-教学视频，如反射弧实验操作演示、科学家访谈等；

-网络素材，如相关学术文章、案例分析等。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解反射与反射弧的基本概念、原理等；

-演示法：教师演示实验操作，学生观察并理解反射弧的组成和功能；

-探究法：学生分组进行实验探究，自主发现反射与反射弧之间的关系；

-讨论法：学生分组讨论，分享学习心得，互相提问、解答疑问；

-问答法：教师提问，学生回答，引导学生思考和解决问题。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《神经调节的基本方式》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经因为感到疼痛而做出反应？”比如，当你不小心碰到热水时，你会立刻把手缩回来。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索神经调节的基本方式。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解反射的基本概念。反