统编版（2024）七年级上册历史期末复习：题型与解题技巧 课件60张.pptxVIP

题型与解题技巧;第一部分选择题

近三年福建中考历史选择题分为6大类型，分别为人物

型选择题、因果型选择题、概念型选择题、方法型选择题、

表述型选择题、材料型选择题等，针对不同题型，使用不同

的解答技巧，帮助考生应对这些题型。;人物型选择题;应对思路：人物类型的选择题主要是基于基本史实的题目类

型，对考生的基础知识掌握的要求较高。要做好这类题

目，首先要准确记忆历史上重要人物的重大活动；其次，

除准确记忆、区别不同人物的观点主张外，还能对其分析

比较，最后要能初步运用历史知识，客观地全面地对人物

进行评价。;典例1[2023·漳州一模]“他是中国历史上著名的政治家、

战略家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物，

他被明代思想家李贽誉为‘千古一帝’。”“他”是

(C);练习

1.[2023·龙岩期中]下面的漫画体现了哪一位思想家的观点

(B);2.[2023·漳州模拟]下面思维导图中的“？”指代的杰出人

物是(D);因果型选择题;典例2[2023·福建中考]西周时期，周王定期到各地巡视，

考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重

新宣布的爵位等级。周王旨在(C);练习

1.[2023·泉州期中]据史料记载，战国时期一个农夫耕种肥

沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也可以养活五

口人。这一时期农业生产效率的提高主要得益于(B);2.[2024年1月三明期末]下面所示的人口变化有利于(A);概念型选择题;应对思路：①背景法：历史概念都有客观存在的特定背景，

根据历史时间和空间，联系所学知识，直接选取答案。②

定性法：就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定。

凡是与概念性质不同的选项就淘汰。如题干提供的是政治

制度方面的概念，选项却是经济方面的就直接排除。③定

量法：就是对概念的时间、空间、适用范围等量度上的界

定。即分析该概念在什么时间、空间内存在，在什么范围

内适用。;典例3[2024年1月福州期末]北魏孝文帝迁都洛阳后，颁布了

一系列??令：“诏禁士民胡服”“断诸北语，一从正音”

“葬河南，不得还北”“改姓氏，定诸州士族”“稽古

复礼，庶令乐正雅颂”。这些诏令(D);练习

1.[2024年1月厦门期末]东汉以后，我国北方各族不断内

迁。擅长骑射的匈奴人，逐步发展了冶铁和制陶等手工

业；山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布；鲜卑

人说自己是黄帝之子的后裔；匈奴的铁弗部自称是大禹的

后代。这些现象说明(D);2.[2024年1月泉州期末]下图摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些

原是北方少数民族的坐具，后引入内地。这一现象的出现

说明(A);方法型选择题;应对思路：调动和运用所学知识，正确分析作为载体和桥梁

的题干知识的来龙去脉；运用相关技术手段，如识图读

图、材料处理、计量、阅读和换算年代的技巧等；充分利

用试题本身提供的信息，发散思维。;典例4[2023·漳州质检]下面的出土文物从器物造型和图案

设计上可以印证我国原始先民(B);练习

1.[2023·福州期中]相传黄帝曾教人们制造船只，其妻子嫘

祖会缫丝，擅长纺织。考古学家在河南、陕西等地发现了

距今数千年的独木舟、蚕茧和丝织品等。两者对照，可以

说明(C);2.[2024年1月龙岩期末]从汉武帝时期开始，中华大地从东

北到西南，从草原到岭南。凡是中央王朝统治所及之地，

无不渐染儒风，最终都成为儒学的教化之地。这反映了

(A);表述型选择题;典例5[2023·泉州一模]下图为陕西临潼出土的西周青铜器

利簋，其铭文记载了周武王伐纣的相关史实，史学家们根

据铭文信息破解了武王伐纣的准确时间。以上内容重在说

明(C);练习

1.[2023·南平期中]新疆古称西域，是中国领土不可分割的

一部分。公元前60年，西域正式归属中央政权管辖的标志

是(C);2.[2023·厦门期中]刘孝诚在《周王权兴衰的财政经济原

因》中认为，东迁后周王“丧失宗周及大片王畿领土之

后，其王权则日益衰落而受制于诸侯……诸侯又相继不进

朝贡”。这一材料有助于探究(B);材料型选择题;应对思路：①阅读材料。认真阅读材料是做好材料性选择题

的基础，在阅读时要根据题意抓住关键词语，提取有效信

息，排除无效信息。②联系教材及相关历史知识进行知识