广东省平远县高中数学 第二章 圆锥曲线与方程 2.3.2 抛物线的几何性质教案 新人教A版选修1-1.docx

广东省平远县高中数学第二章圆锥曲线与方程2.3.2抛物线的几何性质教案新人教A版选修1-1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省平远县高中数学第二章圆锥曲线与方程2.3.2抛物线的几何性质教案新人教A版选修1-1

课程基本信息

1.课程名称：高中数学·圆锥曲线与方程·抛物线的几何性质

2.教学年级和班级：广东省平远县高中，高二（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象的核心素养。通过学习抛物线的几何性质，学生能够抽象出抛物线的基本特征，运用逻辑推理能力探索抛物线性质，从而提高数学建模能力。同时，通过观察和想象抛物线的图形，学生能够增强直观想象能力，更好地理解和掌握抛物线的性质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了函数、方程和直线等基础知识，并已经接触过圆锥曲线的基本概念，对二次函数图像有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二（1）班的学生对数学具有较强的兴趣，大部分学生具备一定的逻辑推理能力和数学思维。在学习风格上，学生们更倾向于通过实例和图形来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习抛物线的几何性质时，学生可能对抛物线的标准方程和一般方程之间的转换感到困惑，对抛物线的焦点、准线等概念难以理解。此外，学生可能对如何运用数形结合的方法来探索抛物线性质存在困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教A版选修1-1》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集一系列与抛物线相关的图片、图表和实例，以便在课堂上进行直观展示和分析。

b.准备抛物线性质的简要总结表格，以便学生能够清晰地了解和比较不同性质。

c.准备一些关于抛物线应用问题的小案例，以便在课堂上进行实际应用的讲解和讨论。

3.实验器材：

a.准备一些实际的抛物线模型或图板，让学生能够亲手操作和观察抛物线的形状和性质。

b.如果条件允许，可以准备一些数学绘图软件或设备，以便学生能够通过软件绘制和分析抛物线的图像。

4.教室布置：

a.将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，设置若干个小组讨论区和实验操作台。

b.在教室墙上或黑板上贴上抛物线的图像和性质的示意图，以便学生能够在课堂上随时参考和复习。

c.准备一些标记笔和白板纸，以便在课堂上进行重点标注和演示。

5.其他准备：

a.确保每个学生都有足够的学习空间和书写工具，如笔记本、笔等。

b.准备一些练习题和思考题，以便在课堂上进行练习和巩固所学知识。

c.准备一些解答和解析，以便在课堂上或课后对学生的疑问进行解答和指导。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《抛物线的几何性质》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与抛物线相关的现象？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索抛物线的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解抛物线的基本概念。抛物线是平面上一条曲线，它与一个定点（焦点）和一条直线（准线）有关。抛物线在数学和物理学中有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了抛物线在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调焦点和准线这两个重点。对于抛物线的性质和方程的推导，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与抛物线相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示抛物线的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“抛物线在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了抛物线的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对抛物线的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并