新教材高中政治 9.2 用对立统一的观点看问题教案4 新人教版必修4.docx

新教材高中政治9.2用对立统一的观点看问题教案4新人教版必修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中政治《用对立统一的观点看问题》

2.教学年级和班级：高中政治必修4，9年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.提高获取和解读信息的能力，能够从材料中提取有效信息，并运用这些信息分析和解决问题。

2.培养学生的理论联系实际的能力，能够将所学理论与具体的经济、政治现象相结合，提高分析问题的能力。

3.提升学生的论证和探讨能力，能够运用对立统一的观点分析问题，形成自己的观点，并能够运用相关理论进行论证和探讨。

4.增强学生的公共参与意识，能够积极参与社会公共事务，提出自己的见解和建议，提高社会责任感和主人翁意识。

三、教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）对立统一的概念及其在自然界、人类社会和思维中的普遍性。

（2）矛盾的同一性和斗争性的原理，以及它们在事物发展中的作用。

（3）矛盾分析法，即如何运用对立统一的观点分析问题和解决问题。

（4）对立统一观点在实际生活中的应用，如经济、政治、文化等领域。

2.教学难点

（1）对立统一的概念。学生可能难以理解对立统一既相互对立又相互联系的两个方面是如何存在于一个事物中的。

（2）矛盾的同一性和斗争性的原理。学生可能难以理解矛盾双方既对立又统一的关系，以及这种关系如何推动事物的发展。

（3）矛盾分析法的运用。学生可能难以将理论运用于实际问题，特别是在经济、政治、文化等领域的问题分析中。

（4）对立统一观点在实际生活中的应用。学生可能难以将理论运用于实际生活，提出自己的见解和建议。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，通过布置相关的练习和作业，让学生在实际应用中巩固所学知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中政治必修4》教科书，以及相关的辅导书籍和学习资料，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如对立统一的实例图片、矛盾同一性和斗争性原理的图表、经济、政治、文化等领域的实际案例视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如可能需要准备一些模型或者实物，让学生能够直观地感受对立统一的观点。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生能够在小组讨论中深入探讨问题；设置实验操作台，让学生能够进行实验操作，增强实践能力。

5.网络资源：准备相关的网络资源，如在线视频、文章、论坛等，以便于学生能够拓展学习视野，了解更多的对立统一的实例和应用。

6.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、白板、黑板等工具，以便于教师能够清晰地展示教学内容和进行教学互动。

7.反馈评价工具：准备学生反馈评价的表格或问卷，以便于教师能够及时了解学生的学习情况和教学效果，进行教学调整。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《用对立统一的观点看问题》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该章节内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该章节教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该章节内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的对立统一的概念和原理，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解对立统一观点的概念、矛盾的同一性和斗争性原理。

结合实例帮助学生理解，突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕对立统一观点的应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与对立统一观点相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培