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师德师风整治方案幼儿园

一、背景与目的

为进一步加强幼儿园师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，保障幼儿的合法权益，根据我国相关法律法规及教育部门的要求，特制定本整治方案。

二、整治范围与内容

1.整治范围：本整治方案适用于幼儿园全体教职员工。

2.整治内容：

（1）加强师德教育，树立正确的教育观念。

（2）规范教师行为，维护教师形象。

（3）严肃查处违反师德师风的行为。

三、具体措施

1.加强师德教育

（1）定期组织师德教育培训，提高教师的师德素养。

（2）开展师德师风主题活动，引导教师树立正确的教育观念。

2.规范教师行为

（1）制定教师行为规范，明确教师职责。

（2）建立健全教师考核评价制度，将师德师风作为评价的重要内容。

（3）加强教师心理健康教育，提高教师心理素质。

3.严肃查处违反师德师风的行为

（1）设立举报渠道，鼓励师生、家长及社会各界人士参与监督。

（2）对违反师德师风的教师，依法依规严肃处理。

（3）对师德师风问题突出的幼儿园，追究相关人员责任。

四、组织实施

1.成立师德师风整治工作领导小组，负责整治工作的组织、协调和监督。

2.各幼儿园要明确责任人，认真落实整治工作。

3.定期对整治工作进行总结，对存在的问题及时整改。

五、监督检查

1.教育部门要加强对幼儿园师德师风整治工作的监督检查。

2.幼儿园要自觉接受家长、社会和媒体的监督。

3.对整治工作不力、师德师风问题突出的幼儿园，依法依规追究相关人员责任。

六、师德师风建设与培训

1.教师培训

（1）每年至少组织两次全体教师参加的师德师风专项培训，确保每位教师都能接受到正规、系统的师德教育。

（2）邀请专家进行讲座，分享师德师风建设的成功经验和先进理念。

2.师德实践活动

（1）开展“师德标兵”、“最受学生喜爱教师”等评选活动，激励教师树立良好的师德榜样。

（2）组织教师参与社会公益活动，增强教师的社会责任感和职业道德。

七、家长参与与沟通

1.家长座谈会

定期召开家长座谈会，听取家长对师德师风建设的意见和建议，提高家长对幼儿园师德师风建设的满意度。

2.家长监督

（1）建立家长监督机制，鼓励家长参与幼儿园的师德师风监督工作。

（2）设立家长意见箱，及时收集和处理家长反映的问题。

八、制度保障

1.完善制度

（1）建立健全幼儿园师德师风管理制度，明确教师的行为规范和道德底线。

（2）制定师德师风奖惩办法，对表现优异的教师给予表彰，对违反师德师风的教师进行严肃处理。

2.落实责任

（1）幼儿园园长作为第一责任人，要亲自抓师德师风建设，确保工作落到实处。

（2）各部门负责人要切实履行职责，加强对教师师德师风的日常管理和监督。

九、持续改进与评估

1.定期评估

建立师德师风建设定期评估机制，对幼儿园师德师风建设情况进行全面检查和评估。

2.持续改进

根据评估结果，发现问题并及时整改，不断优化师德师风建设措施，形成长效机制。

十、宣传与普及

1.师德师风宣传

（1）利用幼儿园网站、公告栏、微信公众号等平台，广泛宣传师德师风建设的重要性和成果。

（2）定期发布师德师风建设的相关资讯，提高全园教职工的认识和重视程度。

2.师德师风普及

（1）将师德师风教育纳入新教师入职培训内容，确保每位新教师在上岗前都能接受到师德师风教育。

（2）开展师德师风主题班会，引导幼儿从小树立尊重教师、理解教师的意识。

十一、激励机制

1.表彰先进

对在师德师风建设中表现突出的个人和团队给予表彰和奖励，提高教师的积极性和荣誉感。

2.激励成长

（1）为教师提供专业发展和职业生涯规划指导，帮助教师实现个人价值与师德师风的共同提升。

（2）对参与师德师风建设并取得显著成绩的教师，在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。

十二、预防与处理

1.预防机制

（1）加强教师的心理健康教育，预防因心理问题导致的师德师风问题。

（2）定期组织教师参加法制教育，增强教师的法律意识和规矩意识。

2.处理机制

对于发生的师德师风问题，要迅速启动调查程序，公正、公开地处理相关责任人，并及时向公众通报处理结果。

十三、资源保障

1.经费保障

保障师德师风建设所需经费，确保培训、宣传、奖励等各项活动的顺利进行。

2.人才支持

（1）引进和培养一批熟悉师德师风建设工作的专业人才，提升幼儿园师德师风建设的专业水平。

（2）鼓励教师参与师德师风建设的研究和实践活动，不断丰富和完善幼儿园的师德师风建设体系。

十四、监督与反馈

1.内部监督

（1）建立健全内部监督机制，定期对师德师风建设情况进行自查自纠。

（2）设立师德师风监督小组，负责对全园师德师风建设工作的日常监督。

2.社会监督

（1）主动接受社会各界监督，通过公开电话、邮箱等方式，收集社会各界的意见和建议。