2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 学习文明礼仪 第2课 个人礼仪 第1框 大方得体教案 苏教版.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第一单元学习文明礼仪第2课个人礼仪第1框大方得体教案苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.增强学生的社会责任感，使学生能够自觉遵守社会公德，尊重他人，表现出良好的个人礼仪。

2.培养学生的法治意识，让学生明白法律对于个人行为的规定和约束，以及遵守法律的重要性。

3.提升学生的道德素养，使学生能够理解和践行社会主义核心价值观，做一个有道德、有品质、有修养的人。

4.培养学生的问题解决能力，通过案例分析和讨论，使学生能够运用所学知识解决实际生活中的问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）了解个人礼仪的基本要求，包括言谈举止、着装打扮、待人接物等方面。

（2）掌握文明礼仪的重要性，明白遵守礼仪规范对个人和社会的积极影响。

（3）学会在实际生活中运用个人礼仪，做到大方得体，展现出良好的个人形象。

（4）深刻理解法治与道德的关系，增强法治意识，提高道德素养。

2.教学难点：

（1）个人礼仪在具体场合的应用，如何根据不同场合选择合适的言行举止。

（2）法治意识与道德素养的内在联系，如何在实际生活中践行法治与道德。

（3）如何引导学生从内心接受并自觉遵守礼仪规范，将其内化为自身行为习惯。

（4）案例分析与讨论，让学生在实际情境中理解和运用个人礼仪。

举例说明：

对于教学重点中的第一点，可以通过讲解和示范不同的言谈举止、着装打扮、待人接物等方面的规范，让学生了解和掌握个人礼仪的基本要求。例如，在言谈举止方面，教师可以示范如何使用文明用语，避免粗俗词汇；在着装打扮方面，教师可以展示不同场合的着装规范，让学生明白如何根据场合选择合适的服装；在待人接物方面，教师可以举例说明如何礼貌待人、尊重他人。

对于教学难点中的第一点，可以通过创设具体场景，让学生在实践中学会运用个人礼仪。例如，模拟面试场景，让学生扮演面试官和面试者的角色，实践中掌握面试场合的个人礼仪；模拟餐厅用餐场景，让学生学会在餐厅如何举止得体，表现出良好的个人形象。

四、教学方法与策略

（1）采用讲授法，教师可以系统地讲解个人礼仪的基本要求和重要性，为学生提供全面的知识框架。

（2）运用讨论法，教师引导学生就案例进行分析讨论，培养学生的思辨能力和问题解决能力。

（3）利用案例研究法，教师提供具体案例，学生通过研究案例，深入理解个人礼仪在实际生活中的应用。

（4）实施项目导向学习，学生分组完成项目，如设计一场模拟活动，要求学生全程运用个人礼仪，增强学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如面试官、面试者、餐厅服务员等，通过角色扮演，实践个人礼仪在具体场合的应用。

（2）实验：设计一组实验，让学生在实验中体验个人礼仪对人际关系的影响，如通过模拟实验，让学生感受礼貌待人接物的积极效果。

（3）游戏：设计一款互动游戏，让学生在游戏中学习个人礼仪，如设计一款模拟社交场景的游戏，要求学生在游戏中遵守个人礼仪规范。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作PPT，展示个人礼仪的基本要求和案例，为学生提供直观的学习材料。

（2）视频：播放相关视频，为学生提供具体直观的个人礼仪示范，如播放一段优秀个人礼仪示范视频，让学生跟随示范学习。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，促进学生在线互动，拓展学习渠道。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《个人礼仪》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为个人礼仪不当而引起尴尬的情况？”举例说明：比如，在公共场合大声喧哗，或者在餐桌上不遵守礼仪等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索个人礼仪的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解个人礼仪的基本概念。个人礼仪是指个人在社交场合中的行为规范，包括言谈举止、着装打扮、待人接物等方面。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了个人礼仪在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调个人礼仪的基本要求和重要性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与个人礼仪相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示个人礼仪