2024秋六年级语文上册 第四单元 12 桥教案 新人教版.docxVIP

2024秋六年级语文上册第四单元12桥教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2024秋六年级语文上册第四单元12桥教案新人教版》的教学内容主要围绕六年级上册语文第四单元的第12课《桥》展开。本课主要通过讲述一座老支书在洪水来临时，为了保护村民生命财产安全，奋不顾身地守卫桥梁的故事，展现了老支书无私无畏、英勇献身的精神风貌。本文语言简练、情节紧凑，富有感染力，旨在培养学生的阅读兴趣和语文素养。

本节课的教学目标包括：1.能够正确、流利、有感情地朗读课文；2.理解课文内容，体会老支书英勇献身的精神；3.学习课文中的优美词语和句子，提高语文表达能力；4.运用课文内容进行拓展思考，培养学生的道德观念和公民意识。

教学重点：通过阅读课文，感受老支书无私无畏的精神，培养学生的道德观念和公民意识。

教学难点：理解课文中的象征手法，引导学生联系实际生活，思考课文所传达的深刻意义。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.语文学科核心素养：通过阅读和理解课文《桥》，提高学生的文本阅读能力、语文表达能力和文学鉴赏能力。2.人文素养：通过学习老支书英勇献身的精神，培养学生的道德观念、公民意识和人文关怀。3.思维能力：通过分析课文中的象征手法和寓意，引导学生运用批判性思维和创造性思维，联系实际生活，思考课文所传达的深刻意义。4.价值观：通过学习老支书无私无畏的精神风貌，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和集体主义精神。

三、重点难点及解决办法

重点：1.理解课文《桥》中的情节和人物形象，体会老支书英勇献身的精神。2.学习课文中的优美词语和句子，提高语文表达能力。3.运用课文内容进行拓展思考，培养学生的道德观念和公民意识。

难点：1.理解课文中的象征手法和寓意，联系实际生活，思考课文所传达的深刻意义。2.培养学生对老支书精神的认同和感悟，激发学生的道德情感。

解决办法：1.通过分角色朗读、讨论交流等方式，帮助学生深入理解课文情节和人物形象，体会老支书的精神风貌。2.引导学生关注课文中的优美词语和句子，进行朗读感悟和书写练习，提高语文表达能力。3.利用问题引导、小组讨论等方法，帮助学生理解课文中的象征手法和寓意，联系实际生活，进行拓展思考。4.通过讲述相关故事、观看相关影片等形式，引导学生感悟老支书精神的伟大，培养学生的道德观念和公民意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋六年级语文上册第四单元12桥》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地进行合作学习和实践操作。

5.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，完成对本节课的学习任务。

6.讨论问题：准备与教学内容相关的问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和思维能力。

7.课后作业：设计课后作业，巩固学生对本节课所学知识的理解和运用，提高学生的学习效果。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，收集学生对课堂教学的反馈意见，以便对教学进行改进和优化。

9.教学指导手册：准备教学指导手册，以便教师在教学过程中能够更好地进行教学指导和解惑。

10.教学评价工具：准备教学评价工具，对学生的学习情况进行全面、客观的评价，以便了解学生的学习需求和教学效果。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《桥》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《桥》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《桥》的教学目标和《桥》的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《桥》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《桥》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《桥》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《桥》的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《桥》的故事情节和人物形象，结合实例帮助学生理解。

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