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高校英语四六级报考条件

假如你没有通过高校英语四六级的考试，你的前途就暗淡了一

半，很多企业都不会为你打开大门。所以高校生要把握机会考好四级，

下面就是整理的高校英语四六级报考条件，期望大家喜爱。

高校英语四六级报考条件

从2006年12月的考试开头，高校英语四六级考试将不再对社会考

生开放。报名对象仅限于如下几种考生:

1.全日制一般高等院校专科、本科、探讨生在校生。

2.各类全日制成人高等院校本科、专科在校生。

3.修完高校英语四级课程的学生才能报考CET6。

4.具有CET4合格证书或者取得425分(含425分)以上CET4成果的

学生才能报考CET6。

留意:各学校针对自己的教学需要还附加有一些特殊的要求，请大

家在报名的时候仔细阅读所在学校的报名须知。

四六级必看考试技巧及备考方法

一、听力

关键词：词汇转化、跟读、速记

首先，在这里说明一个概念：词汇的分类。词汇分为四种：听力词

汇（听得懂的）、口语词汇（说得出的）、阅读词汇（看得懂的）和写

作词汇（写得出的）。我们知道单词有音、形、义三个属性，而传统

教学中英语词汇都是一个样，留意形和义的记忆，这样记下来的词汇

顶多看得懂，写得出，也就是我们所说的阅读词汇和写作词汇。这就

造成绝大多数英语学习者听说能力明显弱于读写能力，因为我们的听

力词汇和口语词汇要远小于阅读词汇和写作词汇。最典型的就是听力

听不懂，看完原文以后才茅塞顿开，其实词汇都熟识，就是听不出来，

对词汇，词组的声音敏感度不够，最终学成“聋子英语”，进而又成

为“哑巴英语”。

怎么办？怎么把看得懂的变成听得懂的，这就涉及到词汇类型的转

化，如何把阅读词汇转化为听力词汇。一个很有效的方法就是跟读，

就是把边放听力录音，边跟在后面读。

这里留意两个问题：

1、录音不要放放停停，不要暂停录音，这里训练的就是你的边听

边读，一心二用的能力。（当然初学者可以渐渐来，直到渐渐不用暂

停，渐渐尝试高语速的听力材料。）

2、跟读时不要看文本，不要借助文字，这里训练的就是你的词汇

转化，听力词汇的能力。（同样初学者要一步一步来，直到渐渐解脱

文本，渐渐由小段跟读到大段地跟读。）

四六级听力中大家要留意的是速记。

这里同样要留意两个问题：

1、所谓速记就是把听到的，快速的通过笔记帮助大脑记忆，

留意，这里是帮助，不是代替，也就是说笔记的功能是关心你回忆，

记完笔记是要回头整理的，所以只要笔记能看懂就可以，不肯定要是

单词，汉字、图画、符号、数字、任何能让你回忆起当时听到的词汇

就可以。切忌完美主义，把这个空的单词写完后录音已经读过好几个

空，你自己都找不到了。关于速记符号建议大家花点时间，拿几套真

题，把听写部分的词汇汇总一下，自己揣摩一下，形成自己的速记符

号。因为速记贵在快速、习惯而不是规范，狂草？没关系的，只

要自己能依据它回想起当时的那个单词就可以！

2、速记也讲究的是一心二用，这里是边听边写。怎么训练？很简

洁，听听力的时候，拿笔在纸上写数字，从1写到100。同时要能听

懂听力，挑战一下！

二、阅读

关键词：词汇记忆、主旨、题干

同样，阅读理解大家最头疼的还是词汇，这里是苦于词汇量匮乏，

好多单词压根没见过，还是方法的问题。前面提到，传统教学中留意

词汇的形和义的记忆。而阅读词汇有相当一部分是长难词汇，拼写是

老大难，而阅读词汇讲究的是词汇的数量，拼写恰恰是无关紧要的，

只要你能熟识，甚至仅仅只是眼熟都是可以的，因为阅读不同于写作，

阅读是有上下文的，只要你有印象，联系上下文，回忆起来，甚至猜

出词义来都是很简洁的事。（当然，猜词义要依据词根词缀，详见《词

汇记忆法》）那么阅读词汇如何记忆？循环记忆法，重在多量多次。

（详见《词汇记忆法》里的时间表）

接下来，就阅读常见的题型简洁介绍一下方法：

1.主旨题：大意题、观点题、文章题目题

这类题，关键在把握主旨，文章意图和作者态度肯定要明确。所以

文章首末段肯定要读。

2.详情题：词义汇、信息题

词汇题：1）.词汇替换题，首先弄懂原词汇在文中的意思，留意是

文中的意思（有可能是引申义）。再去依据选支词汇推断，留意词