2024年五年级数学下册 六 分数除法6.1分数除以整数教案 冀教版.docxVIP

2024年五年级数学下册六分数除法6.1分数除以整数教案冀教版

科目

授课时间节次

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指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级数学下册六分数除法6.1分数除以整数教案冀教版

课程基本信息

1.课程名称：分数除以整数

2.教学年级和班级：五年级数学班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解分数除以整数的概念，掌握计算方法，能够正确进行计算。

2.培养学生的逻辑思维能力，能够将分数除以整数的问题转化为乘法问题进行解决。

3.培养学生的数学表达能力，能够清晰地描述分数除以整数的计算过程。

4.培养学生的问题解决能力，能够灵活运用分数除以整数的知识解决实际问题。

重点难点及解决办法

1.重点：理解分数除以整数的概念和计算方法。

解决办法：通过具体例题和实际操作，让学生多次练习，加深对分数除以整数概念的理解，同时引导学生发现并总结计算方法。

2.难点：将分数除以整数的问题转化为乘法问题进行解决。

解决办法：利用直观教具和具体例题，引导学生观察和分析，发现分数除以整数可以转化为乘以倒数的过程，通过多次练习帮助学生掌握这一转化方法。

3.难点：灵活运用分数除以整数的知识解决实际问题。

解决办法：设计不同类型的实际问题，让学生运用所学的分数除以整数的知识进行解决，引导学生学会将数学知识与实际生活情境相结合。

教学方法与手段

1.引导发现法：通过提出问题，引导学生发现分数除以整数的概念和计算方法，激发学生的思考和探索欲望。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和实践，促进学生之间的交流与合作，共同解决问题，提高学生的团队协作能力。

3.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际问题中运用分数除以整数的知识，培养学生的应用能力和解决问题的能力。

4.多媒体辅助教学：利用多媒体课件和教学软件，直观展示分数除以整数的计算过程，增强学生的直观感受和理解能力。

5.练习巩固法：通过布置针对性的练习题，让学生巩固所学知识，及时发现和纠正学生的错误，提高学生的计算能力和思维水平。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解分数除以整数的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习分数除以整数的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确分数除以整数的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习分数除以整数的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的分数除法内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为分数除以整数的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解分数除以整数的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕分数除以整数的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验分数除以整数知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对分数除以整数知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决分数除以整数的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与分数除以整数内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合分数除以整数的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习分数除以整数的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的分数除以整数内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的分数除以整数内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）数学故事：《分数的故事》：介绍分数的起源和发展，让学生了解分数在实际生活中的应用。

（2）科普文章：《分数的奇妙世界》：深入解析分数的性质和运算规律，拓展学生的数学思维。

（3）实践活动：组织学生进