吉林省长春市七年级地理上册 第三章 第二节 气温的变化与分布教案2 (新版)新人教版.docxVIP

吉林省长春市七年级地理上册 第三章 第二节 气温的变化与分布教案2 (新版)新人教版.docx

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吉林省长春市七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布教案2(新版)新人教版

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教学内容

本节课的教学内容来自吉林省长春市七年级地理上册第三章第二节“气温的变化与分布”,主要涉及以下几个方面:

1.气温的概念及其单位:让学生了解气温的定义、计量单位和常用温度计。

2.气温的分布规律:分析世界气温分布的特点,理解纬度、海陆、地形等因素对气温分布的影响。

3.气温的变化原因:探讨全球气温上升的原因,如人类活动、自然因素等。

4.气温与人类生活的关系:引导学生认识气温对农业、交通、人体健康等方面的影响。

5.气温数据的获取与分析:学会阅读气温曲线图,提取有用信息,进行气温数据分析。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理观察力、地理思维能力、地理实践能力和人地协调观。

1.地理观察力:通过阅读气温曲线图,培养学生观察、描述和分析气温分布特征的能力。

2.地理思维能力:引导学生运用归纳、演绎等思维方法,理解气温分布规律及其影响因素。

3.地理实践能力:培养学生运用气温知识解决实际问题的能力,如分析气温对农业、交通等的影响。

4.人地协调观:通过探讨气温变化原因,使学生认识到人类活动对气候的影响,树立环保意识。

此外,本节课还注重培养学生的团队合作精神、自主学习能力和创新意识,以提高学生的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

(1)气温的概念及其单位:理解气温的定义、计量单位和常用温度计。

举例:通过实际操作,让学生了解摄氏度、华氏度等温度单位之间的换算方法。

(2)气温的分布规律:掌握世界气温分布的特点,理解纬度、海陆、地形等因素对气温分布的影响。

举例:分析“世界气温分布图”,引导学生发现气温分布的规律。

(3)气温的变化原因:探讨全球气温上升的原因,如人类活动、自然因素等。

举例:通过案例分析,使学生了解人类活动对气温的影响。

(4)气温与人类生活的关系:认识气温对农业、交通、人体健康等方面的影响。

举例:分析气温对农业种植制度的影响,如水稻、小麦等作物的生长周期。

(5)气温数据的获取与分析:学会阅读气温曲线图,提取有用信息,进行气温数据分析。

举例:让学生通过观察气温曲线图,分析某地区一年中气温的变化规律。

2.教学难点

(1)气温分布规律的理解与应用:引导学生运用地理知识分析气温分布特征,并解释其原因。

举例:分析“世界气温分布图”,让学生解释为什么赤道地区气温高,两极地区气温低。

(2)气温变化原因的探讨:让学生认识到人类活动对气候的影响,并理解全球气温上升的严重性。

举例:讨论二氧化碳排放量增加对全球气温升高的影响。

(3)气温与人类生活关系的认识:引导学生运用气温知识解决实际问题,如选择合适的衣物、农业种植等。

举例:分析气温对农业种植制度的影响,如水稻、小麦等作物的生长周期。

(4)气温数据的获取与分析:培养学生从气温曲线图中提取有用信息,并进行数据分析的能力。

举例:让学生通过观察气温曲线图,分析某地区一年中气温的变化规律。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《吉林省长春市七年级地理上册》第三章第二节“气温的变化与分布”的教材或学习资料。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,包括世界气温分布图、气温曲线图、二氧化碳排放量变化图等。

3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。例如,准备温度计、气温计等仪器,以及相关的实验材料,如冰块、热水等。

4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组,每组分配一块实验操作区域,并设置一个讨论区,以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学课件:制作精美的教学课件,包括气温的概念、气温的单位、气温分布规律、气温变化原因等内容,以及相关的互动环节,如填空题、选择题等,以帮助学生更好地理解和掌握知识。

6.互动环节材料:准备与教学内容相关的互动环节材料,如气温谜语、气温小游戏等,以激发学生的学习兴趣和参与度。

7.作业布置:根据教学内容,布置相关的作业,如气温数据分析、气温与人类生活的关系等,以巩固学生的学习成果。

8.教学反馈:准备教学反馈表格或问卷,以收集学生对教学资源的使用情况和教学效果的反馈,以便进行教学改进。

教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是《气温的变化与分布》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过气温变化很大的情况?”比如,冬季北方很冷,而南方却很温暖。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索气温变化的奥秘。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍

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