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学前教育专业毕业鉴定

学前教育专业毕业鉴定

学前教育专业毕业鉴定

学前教育专业毕业鉴定第【一】篇：

我是陕西播送电视大学学前教育专业的一名应届专科科毕业

生。大学四年，是我来之不易的学习时机。在这大好时光里，我本

着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原那么，大量

汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习根底课，深

研专业知识，并取得了优异的成绩，屡次名列前茅，连年获得奖学

金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体

解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿

心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课

程。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力:

1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、

幼儿教育研究方法等学科的根本理论和根本知识;

2.掌握观察幼儿、分析幼儿的根本能力以及对幼儿实施保育和

教育的技能;

3.具有编制详细教育和实施的初步能力;

4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

5.了解学前教育理论的开展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的根本方法，具有初步的科学研究

和实际工作能力。

在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领

导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活

动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。在学校里，我积极

参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关

心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学效劳，积极

协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，

使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育

锻炼，使自己始终保持在最正确状态。为提高自己的社会交往和各

方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我参加了青

年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐

劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生

活态度端正向上，思想开放积极，能很快承受新鲜事物。我最大的

特点是：热心待人，老实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自

我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“假设要人敬已，

先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通根底之上

的，所以我与同学关系极其融洽。

天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积

累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经历与阅历

还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学

习之中不断提高!我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的

未来，时刻准备着!

学前教育专业毕业鉴定第【二】篇：

光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕

业的我，点点滴滴依然清晰清楚。自从XX年年被山东理工大学成

教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函

授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完

成作业，有要事那么向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真

备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的

嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，

把函授时不能作详细讲解的书本知识理解消化。

通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专

业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

(一)思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的

专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，

使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更

关注学生的心里，塑造安康的人格和培养乐观上进的心态是我们共

同的目标。

(二)业务认识：山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，

教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业

务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教

育实践中，效果效果相当不错。

(三)专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光

《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教

育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事

件。短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知

识,重温了快乐的大学