高中通用技术 制作模型2教案 苏教版必修1.docx

高中通用技术制作模型2教案苏教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：制作模型Ⅱ

2.教学年级和班级：高中一年级通用技术课程

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.学生能理解并掌握模型设计的基本原则和流程。

2.学生能够运用所学的技术知识制作简单模型。

3.学生通过实践活动，培养创新意识和动手能力。

【教学内容】

1.复习模型设计的基本原则。

2.探索模型制作的流程和技巧。

3.实践制作一个简单的机械或建筑模型。

【教学过程】

1.导入（5分钟）

-通过展示一些优秀的学生模型作品，激发学生的学习兴趣。

2.知识回顾（10分钟）

-复习上节课所学的模型设计基本原则。

3.新课导入（15分钟）

-讲解模型制作的流程和注意事项。

-展示本节课将要制作的模型范例。

4.实践活动（10分钟）

-学生分组，每组根据所给材料制作模型。

-教师巡回指导，解答学生制作过程中的疑问。

5.成果展示与评价（5分钟）

-各组展示制作的模型，进行自评、互评和教师评价。

6.总结与作业布置（5分钟）

-总结本次课程的收获，强调模型制作中的注意事项。

-布置课后作业：设计并制作一个具有创意的模型。

【教学资源】

1.学生用书：《高中通用技术》苏教版必修1。

2.制作模型所需的材料与工具。

【教学反思】

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈调整教学方法，以便更好地指导学生完成后续的学习任务。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。通过模型制作的过程，学生将运用所学的技术知识和工程思维，解决实际问题，提升创新设计能力。在实践活动环节，学生动手操作、合作探究，加强工程技术实践能力，同时培养严谨的科学态度和精益求精的工匠精神。此外，通过成果展示和评价，学生将学会自我反思与评价他人，提高沟通表达能力，促进个人素养全面发展。这些核心素养的培养与课本内容紧密结合，旨在帮助学生将理论知识与实践技能相结合，为未来的学习和发展打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了模型设计的基本原则、简单的材料加工技术和模型的初步构思方法。他们熟悉课堂上使用的工具和材料，并具备一定的手工制作能力。通过之前的课程，学生对模型制作的兴趣已被激发，对通用技术课程的学习保持积极态度。

2.学生在学习能力上表现出差异，部分学生对技术类课程具有较强的兴趣和操作能力，喜欢通过实践活动探索新知识；而另一部分学生可能在空间想象力和创新能力上稍显不足，需要更多的引导和鼓励。学生的学习风格多样，有的善于观察模仿，有的喜欢团队合作，有的则偏好独立思考。

3.学生在模型制作过程中可能遇到的困难和挑战包括：设计构思时难以将创意具体化，对模型的细节处理不够精细，实际操作中工具的使用不够熟练，以及团队协作中沟通和分工的问题。此外，对于一些技术细节，如比例的掌握、材料的选用和连接方式的选择，学生可能需要更多的指导和实践来克服困难。教师在教学过程中应注意观察学生的表现，及时提供个性化的帮助和指导。

四、教学方法与策略

1.针对教学目标和学习者特点，本节课将采用以下教学方法：

-讲授法：用于讲解模型制作的基本原理、流程和注意事项，确保学生掌握必要的理论知识。

-讨论法：鼓励学生在小组内或班级范围内就模型设计思路、制作技巧等方面进行交流，激发学生的思考与创新能力。

-案例研究：通过分析优秀模型案例，让学生了解成功的模型设计所需的关键因素，提高学生的审美和评价能力。

-项目导向学习：将学生分组进行模型制作项目，培养团队合作精神，提高学生解决实际问题的能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：在项目导向学习中，学生可以模拟工程师、设计师等职业角色，增强学习代入感，提高参与度。

-实验：学生动手制作模型，通过实践活动掌握制作技巧，锻炼实际操作能力。

-游戏：设计一些与模型制作相关的游戏，如“模型接龙”、“创意拼搭”等，激发学生兴趣，提高课堂氛围。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作多媒体课件，展示模型制作的基本原理、流程、注意事项以及优秀模型案例等，便于学生理解和学习。

-视频：播放模型制作过程的视频，让学生直观地了解制作技巧和方法，提高学习效果。

-在线工具：利用网络资源，如3D建模软件、在线协作平台等，辅助学生进行模型设计和团队协作。

-实物材料：为学生提供各种模型制作材料，如纸张、木材、塑料等，以及相应的制作工具。

在教学过程中，教师应灵活运用多种教学方法和策略，关注学生的学习需求，调动学生的积极性，促进课堂互动。同时，注重教学资源的整合，提高教学质量，