八年级英语下册 Module 3 Journey to space Unit 2 We have not found life on any other planets yet第四课时教案（新版）外研版.docx

八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit2Wehavenotfoundlifeonanyotherplanetsyet第四课时教案（新版）外研版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit2Wehavenotfoundlifeonanyotherplanetsyet第四课时教案（新版）外研版。本节课主要围绕太空探索的话题，通过学习课文，使学生掌握有关太空探索的基本词汇和句型，提高他们的阅读理解能力和口语表达能力。

具体内容包括：

1.学习太空探索相关的词汇，如astronaut,spacestation,planet等。

2.掌握并运用目标句型“Haveyouever...?”,“Yes,Ihave./No,Ihavent.”进行询问和回答是否做过某事。

3.通过阅读课文，了解人类探索太空的历史和现状，提高阅读理解能力。

4.结合课文内容，进行小组讨论，发表自己对太空探索的看法，提高口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过学习太空探索相关的词汇和句型，提高学生的语言表达能力，使他们在实际情境中能够准确、恰当地使用目标语言进行交流。

2.文化意识：通过了解人类探索太空的历史和现状，培养学生对不同文化的认知和理解，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读课文和小组讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维，使他们能够独立思考、分析问题并提出自己的见解。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生有效地获取、处理和运用信息的学习策略，提高他们的自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课的重点词汇包括astronaut、spacestation、planet等，教师需要通过多媒体手段、图片、实物等直观教学方法，帮助学生记忆和理解这些词汇。

（2）句型教学：本节课的目标句型是“Haveyouever...?”,“Yes,Ihave./No,Ihavent.”，教师需要通过情景设定、角色扮演等互动活动，让学生在实际语境中熟练运用这个句型。

（3）阅读理解：本节课的阅读材料是关于人类探索太空的历史和现状，教师需要通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解文章内容，提高他们的阅读理解能力。

（4）口语表达：本节课需要学生能够运用所学词汇和句型进行太空探索话题的讨论，教师需要提供足够的口语练习机会，鼓励学生大胆开口说英语。

2.教学难点：

（1）词汇学习：对于一些太空探索的专业术语，如launch、orbit等，学生可能比较陌生，教师需要通过简化解释、举例说明等方法，帮助学生理解和记忆。

（2）句型运用：对于目标句型“Haveyouever...?”,“Yes,Ihave./No,Ihavent.”，学生可能不太清楚如何在实际情境中运用，教师需要通过反复练习、情景模拟等方式，让学生熟练掌握这个句型。

（3）阅读理解：文章中可能涉及到一些复杂的信息和细节，学生可能难以理解，教师需要通过提问、讲解等方式，帮助学生提取关键信息，提高他们的阅读理解能力。

（4）口语表达：对于一些学生来说，能够流畅地用英语讨论太空探索的话题可能比较困难，教师需要通过小组讨论、角色扮演等方式，提供更多的实践机会，帮助学生提高口语表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、电脑、音响等。

-白板和记号笔。

-学生座位表。

-教学PPT。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

-班级微信群或QQ群，用于分享教学资源和交流。

3.信息化资源：

-与太空探索相关的英语学习网站和在线文章。

-太空探索的图片和视频资料。

-英语听力练习材料。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组进行讨论，促进合作学习。

-角色扮演：学生通过模拟太空探索场景，进行口语练习。

-阅读理解练习：提供相关的阅读材料，让学生进行阅读理解练习。

-互动问答：教师提问，学生回答，激发学生的思考和参与。

-任务型学习：学生通过完成具体的任务，如编写小短文、制作海报等，巩固所学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit2Wehavenotfoundlifeonanyother