新教材高中政治 3.1 伟大的改革开放教学设计（1）部编版必修1.docx

新教材高中政治3.1伟大的改革开放教学设计（1）部编版必修1

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课程基本信息

1.课程名称：伟大的改革开放

2.教学年级和班级：高中一年级政治班

3.授课时间：第一学期，第3周，星期二，第1-2节（共90分钟）

4.教学时数：2课时（45分钟/课时）

第一课时：

1.导入新课：通过展示改革开放以来我国经济社会发展的图片和数据，引导学生思考改革开放的重要性和意义。

时间：10分钟

2.知识讲解：

a.改革开放的历史背景

b.改革开放的主要过程

c.改革开放的成果与经验

时间：25分钟

3.案例分析：选择具有代表性的改革开放案例，组织学生进行讨论，分析改革开放给我国带来的变化。

时间：10分钟

第二课时：

1.知识拓展：介绍改革开放以来我国在政治、经济、文化、外交等领域取得的重大成就。

时间：20分钟

2.课堂讨论：组织学生就以下问题展开讨论：

a.改革开放给我们的生活带来了哪些变化？

b.如何看待改革开放中的困难和挑战？

c.作为新时代的青少年，如何为国家的改革开放事业贡献力量？

时间：15分钟

3.总结提升：对本节课的主要内容进行回顾和总结，强调改革开放的重要性，激发学生的爱国情怀和责任感。

时间：10分钟

4.课后作业：布置与改革开放相关的作业，巩固所学知识。

时间：5分钟

教学目标：

1.让学生了解改革开放的历史背景、过程和成果，认识到改革开放的重要性。

2.培养学生的爱国情怀，激发他们为国家的改革开放事业贡献力量。

3.提高学生的分析问题和解决问题的能力，培养他们的思辨能力和团队合作精神。

核心素养目标

1.增强学生的历史使命感，使其认识到改革开放对于国家发展的重要意义，树立正确的时代观念。

2.提高学生的政治认同，培养其热爱社会主义祖国，坚定支持党的基本路线和改革开放政策。

3.培养学生的唯物史观，使其学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析改革开放中的问题，具备一定的理论素养。

4.强化学生的责任担当，激发其为国家的改革开放事业和民族复兴努力学习、贡献力量的自觉性。

5.培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力，学会在集体中发挥个人作用，共同探讨改革开放中的问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.改革开放的历史背景和过程。

2.改革开放取得的重大成果及其对国家发展的影响。

3.学生对改革开放的正确理解和认识。

难点：

1.理解改革开放中的复杂社会现象和问题。

2.分析改革开放与国家发展、个人成长的关系。

3.培养学生的思辨能力和历史使命感。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，通过图片、视频等形象直观地展示改革开放的历史背景和过程，帮助学生形成直观认识。

2.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入探讨改革开放的成果和影响，提高分析问题的能力。

3.结合课本内容，设计具有启发性的问题，引导学生主动思考，培养其思辨能力。

4.组织课堂辩论或主题演讲，让学生在表达观点的过程中加深对改革开放的理解，激发历史使命感。

5.教师适时提供理论指导和点评，帮助学生突破难点，形成正确的认识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，教师通过生动的语言和丰富的案例，系统讲解改革开放的历史背景、过程和成果，使学生形成清晰的知识框架。

-通过设问引导，激发学生思考，让学生在听讲过程中积极参与，提高课堂互动性。

-设计关键知识点讲解，突出重点，帮助学生掌握核心内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对改革开放中的热点问题、难点问题展开探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。

-教师提出具有思考价值的问题，引导学生深入讨论，形成观点碰撞，提高思辨能力。

-通过讨论，促进学生之间的交流与合作，培养团队合作精神。

3.案例分析法：选取具有代表性的改革开放案例，组织学生进行剖析，让学生在具体情境中感受改革开放带来的变化，提高理论联系实际的能力。

-教师引导学生从不同角度分析案例，培养学生多维度思考问题的习惯。

-通过案例剖析，使学生认识到改革开放与国家发展、个人成长的关系。

教学手段：

1.多媒体教学：充分利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，展示改革开放相关的图片、视频、数据等，增强课堂的生动性和趣味性。

-通过多媒体手段，将抽象的理论具体化、形象化，便于学生理解和接受。

-利用多媒体设备进行实时互动，提高学生的参与度和积极性。

2.网络资源：利用互联网资源，搜集与改革开放相关的资料，拓展教学内容，提高教学的深度和广度。

-引导学生正确使用网络资源，培养信息检索和筛选能力。

-结合课本内容，推荐优秀网络资源，帮助学生自主学习。

3.教学软件：运用教学软件，如