七年级生物上册 第三单元 第二章 第二节 植株的生长教案 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册第三单元第二章第二节植株的生长教案（新版）新人教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课为人教版七年级生物上册第三单元第二章第二节“植株的生长”部分。主要内容涵盖以下几个方面：

1.细胞分裂和细胞生长的概念，理解细胞分裂导致细胞数目的增多和细胞生长导致细胞体积的增大。

2.植物体生长的结构基础，掌握分生组织在植物生长中的重要作用。

3.植物体生长的实例，通过具体的植物生长实例，理解植物体生长的过程。

4.伸长区和分生区的功能，理解伸长区导致细胞体积的增大和分生区导致细胞数目的增多。

5.细胞分化，理解细胞分化形成不同的组织，进而形成各种器官，最终构成植物体。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维，帮助学生理解植物生长的基本过程和原理。通过观察植物生长的实例，学生能够建立对植物生长过程中细胞分裂、细胞生长和细胞分化等生命现象的认知，形成结构与功能相统一的生命观念。同时，通过分析植物体生长的结构基础和实例，学生能够运用科学思维，探讨植物生长的内在机制，培养分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生进行观察、实验和交流，提高学生的实践能力和交流协作能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：理解细胞分裂和细胞生长在植物生长过程中的作用。

解决办法：通过实物观察和模型演示，让学生直观地理解细胞分裂和细胞生长的过程。

2.难点：掌握植物体生长的结构基础和实例。

解决办法：通过对比分析不同的植物生长实例，引导学生深入理解植物体生长的结构基础。

3.重点：理解伸长区和分生区的功能。

解决办法：通过实验观察和图表分析，让学生清晰地了解伸长区和分生区在植物生长过程中的功能。

4.难点：理解细胞分化形成不同的组织，进而形成各种器官，构成植物体。

解决办法：通过案例分析和小组讨论，帮助学生建立细胞分化与组织、器官之间的联系。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《七年级生物上册第三单元第二章第二节植株的生长》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括植物生长的过程图、细胞分裂和细胞生长的动画演示、植物组织的图片等。

3.实验器材：准备植物生长的实验材料，如豆芽、洋葱等，以及显微镜、显微镜片、载玻片、盖玻片等实验器材。确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，准备实验操作指南和注意事项。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括教学内容的要点、实例分析、图表解析等，以直观展示植物生长的过程和原理。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过观察、实验、分析和讨论，积极参与到教学活动中来。

7.小组讨论指南：准备小组讨论指南，引导学生进行有效的团队合作和交流，促进学生思维的发展。

8.植物生长观察记录表：准备植物生长观察记录表，让学生记录和观察植物生长的过程和变化。

9.植物组织切片：准备植物组织的切片样本，让学生通过显微镜观察和分析植物组织的结构和特点。

10.植物器官展示：准备植物的各个器官的实物或模型，让学生直观地了解植物器官的形态和功能。

11.植物生长实验指导：准备植物生长实验的指导书，明确实验目的、实验步骤、实验方法和注意事项。

12.安全注意事项：制定实验安全注意事项，确保学生在实验过程中的安全。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供植株生长的预习资料，包括PPT、视频和文档，让学生提前熟悉课程内容。

-设计预习问题：提出关于植株生长过程中细胞分裂、细胞生长和细胞分化的问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，确保每位学生都完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学相关资料，理解植株生长的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台或老师处，以便老师了解学生的掌握情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提高他们的自学效率。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握植株生长的基础知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示植物生长的实例，如豆芽的生长过程，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细胞分裂、细胞生长和细胞分化的过程和作用。

-组织课堂活动：安排小组讨论，让学生分析不同