Unit 4 Dont eat in class. Section A (1a-2c)教学设计-2023-2024学年人教新目标七年级英语下册.docx

Unit4Donteatinclass.SectionA(1a-2c)教学设计-2023-2024学年人教新目标七年级英语下册

一、课程基本信息

1.课程名称：人教新目标英语七年级下册Unit4Donteatinclass.SectionA(1a-2c)

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，如Donteatinclass.,Imsorry.,Itsallright.等，并能够在适当的语境中运用。

2.文化意识：通过学习课文中的对话，学生能够了解并尊重不同的文化习惯，如在课堂上不吃东西是在西方文化中的一个基本礼仪。

3.思维品质：通过课堂讨论和角色扮演等活动，学生能够发展批判性思维和创造性思维，如分析为什么在课堂上不应该吃东西，并提出自己的观点。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主探究和合作交流的能力，如通过小组讨论来练习对话并进行互评。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）单词和短语的学习：本节课的重点单词包括classroom,teacher,student,eat,drink,rules,quietly等。重点短语包括Donteatinclass.,Imsorry.,Itsallright.等。教师需要引导学生通过听、说、读、写等多种方式熟练掌握这些单词和短语。

（2）句型的练习：本节课的重点句型为一般现在时，如Iofteneatbreakfastat7:00inthemorning.。教师需要通过例句展示、句型练习等方式，帮助学生理解并熟练运用这一句型。

（3）对话的理解与模仿：本节课的对话内容涉及到学生在课堂上的行为规范。教师需要引导学生通过阅读、角色扮演等方式，理解对话内容，并能够模仿对话进行实际运用。

2.教学难点

（1）一般现在时的理解：对于七年级的学生来说，一般现在时是一个比较抽象的概念，他们可能不容易理解在什么情况下使用一般现在时。教师需要通过具体的例句、情景模拟等方式，帮助学生理解和掌握一般现在时的用法。

（2）文化差异的理解：本节课的对话涉及到西方文化中在课堂上不吃东西的礼仪。教师需要引导学生了解并尊重这种文化差异，同时可以结合中国的相关文化习惯进行对比讲解，帮助学生更好地理解和接受。

（3）听力理解的提高：对于一些七年级的学生来说，听力理解可能是他们的一个弱项。教师需要通过重复播放听力材料、提供关键词、分组讨论等方式，帮助学生提高听力理解能力。

（4）口语表达的流畅性：学生在口语表达时可能会遇到词汇选择、语法结构等方面的困难。教师需要提供充足的词汇和句型支持，通过课堂讨论、角色扮演等活动，帮助学生提高口语表达的流畅性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新目标英语七年级下册的教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些与课堂行为规范相关的图片，用以引导学生理解并在课堂上遵守这些规范。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习和讨论的环境。可以设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和角色扮演活动。此外，可以准备一些标记牌或指示物，用以指示教室的不同区域，如“安静区”、“讨论区”等。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.分组材料：为了促进学生的合作学习，准备一些分组材料，如学习任务单、小组讨论记录表等。这些材料可以帮助学生更好地组织讨论和分享学习成果。

7.反馈表格：准备一些反馈表格，以便于学生在课后对自己的学习情况进行评估和反思。这些表格可以帮助学生了解自己的学习进步和需要改进的地方。

8.教学PPT：制作教学PPT，将课程内容、单词、句型、对话等关键信息以图文并茂的形式展示给学生，增强课堂教学的趣味性和互动性。

9.学习指南：为学生准备学习指南，其中包括本节课的学习目标、重点难点、课堂活动安排等，帮助学生明确学习任务和方向。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit4Donteatinclass这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校里有没有遇到过不允许在课堂上吃东西的规定？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索课堂规则的奥秘。

2.新