外研版（三年级起 刘兆义主编）四年级上册Revision 1大单元整体教学设计共2课时.docx

外研版（三年级起刘兆义主编）四年级上册Revision1大单元整体教学设计共2课时

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《外研版（三年级起）四年级上册Revision1大单元整体教学设计》共2课时，主要针对本学期所学知识进行复习和巩固。本单元涉及词汇、语法、阅读和写作等方面的内容，旨在通过复习使学生掌握本学期所学知识，提高他们的综合语言运用能力。

本单元以复习为主题，通过各种有趣的练习和活动，帮助学生巩固已学的词汇、语法和阅读技巧。在第一课时，我们将重点复习本学期所学的词汇和语法知识，通过各种互动游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学内容。在第二课时，我们将重点复习阅读和写作技巧，通过阅读理解练习和写作活动，提高学生的阅读和写作能力。

本单元的设计紧密结合学生的生活实际，话题贴近学生的兴趣和经验，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。同时，本单元还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过各种小组活动和互动游戏，让学生在合作中学习，提高他们的交流和沟通能力。

核心素养目标

本单元整体教学设计旨在提升学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过复习和练习，使学生能够熟练运用本学期所学词汇和语法知识进行有效的沟通和表达。

2.文化意识：通过学习英语，使学生能够了解和尊重不同的文化背景，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过各种阅读理解和写作活动，培养学生的批判性思维和创新思维，提高他们分析和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生主动学习和终身学习的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-词汇复习：本学期所学的重要词汇和短语。

-语法复习：时态、语态、疑问句等语法知识。

-阅读理解：快速获取信息、推断意义、理解图表等阅读技巧。

-写作能力：运用所学词汇和语法知识进行写作表达。

2.难点：

-词汇记忆：学生对词汇的拼写、意义和用法的掌握。

-语法应用：学生在实际语境中正确运用语法知识。

-阅读理解：学生对文本深层含义的理解和批判性思维的培养。

-写作技巧：学生如何组织文章结构、使用恰当的句式和连接词。

3.解决办法：

-词汇复习：通过游戏、歌曲、故事情境等方式增强词汇记忆。

-语法复习：通过实例解析、句子练习、小组讨论等方式深化理解。

-阅读理解：通过预测、提问、讨论、角色扮演等活动提高理解能力。

-写作能力：通过模仿、改写、同伴评价等方式提升写作技巧。

教学方法与手段

1.教学方法：

-情境教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际语境中学习和应用英语。

-任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的综合语言运用能力。

-合作学习法：通过小组讨论、同伴互助等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等教学资源，提供丰富的视觉和听觉刺激，增强学生的学习兴趣和注意力。

-在线学习平台：利用网络资源和在线学习平台，为学生提供自主学习和拓展学习的机会。

-互动式教学软件：使用互动式教学软件，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。

结合具体的教学内容和学生特点，灵活运用不同的教学方法和手段，以达到最佳的教学效果。例如，在词汇复习环节，可以运用情境教学法，通过设置特定的情境，让学生在实际语境中学习和应用词汇。在阅读理解环节，可以运用任务型教学法，让学生通过完成各种阅读任务，提高他们的阅读理解能力。在写作环节，可以运用合作学习法，让学生通过小组讨论和同伴互助，共同完成写作任务，提高他们的写作能力。同时，充分利用多媒体设备和教学软件，提供丰富的教学资源和学习工具，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《外研版（三年级起）四年级上册Revision1大单元整体教学设计》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要复习和巩固已学知识的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何有效地复习和巩固知识的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解复习的重要性。复习是我们学习过程中的重要环节，它可以帮助我们巩固已学的知识，提高我们的记忆效果。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际中进行有效的复习，以及它如何帮助我们提高学习效果。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇复习和语法复习这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和