七年级地理上册 1.1《我们怎样学地理》教案 湘教版.docx

七年级地理上册1.1《我们怎样学地理》教案湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是湘教版七年级地理上册第一章第一节《我们怎样学地理》。教学内容主要包括地理学科的特点、学习地理的方法以及地理知识在日常生活和未来发展中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经对地理学科有了初步的了解，知道地球的基本形状、地理位置等。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解地理学科的内涵，掌握学习地理的方法，并将地理知识与实际生活相结合，提高学生的地理素养。

本节课的教学目标是通过讲解和实践活动，使学生了解地理学科的特点，掌握学习地理的基本方法，培养学生的地理思维能力，并能够将地理知识应用到日常生活中，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、方法论素养以及实践应用素养。

1.地理核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握地理学科的基本概念、原理和方法，培养学生的地理思维能力，提高学生的地理素养。

2.方法论素养：培养学生运用科学的方法和技巧进行地理学习，学会从地理视角分析问题、解决问题的能力。

3.实践应用素养：引导学生将所学的地理知识应用到日常生活中，培养学生的实践操作能力，使学生能够运用地理知识解决实际问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的重点是让学生掌握地理学科的基本概念、原理和方法，培养学生的地理思维能力。具体来说，重点内容包括：

（1）地理学科的特点：地球的大小、形状、地理位置等基本知识。

（2）学习地理的方法：地图的使用、观察、调查、分析等方法。

（3）地理知识在日常生活和未来发展中的应用：如天气预报、出行导航、资源利用等。

2.教学难点：

本节课的难点在于让学生理解和掌握地理知识的实际应用，以及培养学生的地理思维能力。具体来说，难点内容包括：

（1）地理知识的实际应用：学生需要将所学的地理知识运用到日常生活中，如通过地图查找目的地、理解天气预报等。

（2）地理思维能力的培养：学生需要学会从地理视角分析问题、解决问题，如通过地理知识解释自然现象、社会现象等。

为确保学生对重点知识的掌握和突破难点，教师应采取有效的教学方法，如讲解、演示、实践操作等，引导学生主动参与学习，提高学生的学习效果。同时，教师还应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，提供针对性的指导和帮助，确保每个学生都能达到本节课的学习目标。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

-地球仪、地图、模型等教学辅助工具。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

-地理学科相关的电子教材和教学资源。

3.信息化资源：

-互联网上的地理学科相关网站、博客、论坛等。

-地理学科相关的视频教程、在线课程等。

4.教学手段：

-讲解：教师对地理学科的基本概念、原理和方法进行讲解。

-演示：使用地球仪、地图等教学辅助工具进行演示。

-实践操作：学生通过实际操作，如地图查找、天气预报分析等，巩固所学知识。

-小组讨论：学生分组讨论，分享自己的学习心得和经验。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们怎样学地理》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用地理知识的情况？”（举例说明）比如，当你需要规划一次旅行时，你会用到哪些地理知识？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地理学科的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地理学科的基本概念。地理学科是研究地球表层自然现象和人类活动的学科。它帮助我们理解地球的自然环境、资源分布、人口分布等，以及人类如何与这些因素相互作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地理知识在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，通过地图查找目的地的过程，我们可以了解到不同地区的地理位置、交通状况等信息。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地理学科的特点和重要性。对于如何使用地图、观察、调查、分析等方法学习地理这一难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地理学科相关的实际问题。比如，讨论如何使用地图找到一家餐厅。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用地图和导航工具找到目的地。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（