江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 1 Living with technology Grammar and Usage2教案 牛津译林版选修7.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1LivingwithtechnologyGrammarandUsage2教案牛津译林版选修7

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1LivingwithtechnologyGrammarandUsage2

2.教学年级和班级：高中二年级，英语选修7班

3.授课时间：第2课时，具体时间根据学校课程安排而定

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.导入（5分钟）

a.复习上一节课的主题，引导学生分享生活中离不开科技的事例。

b.引出本节课的主题：科技与生活的紧密联系。

2.新课内容（20分钟）

a.讲解和练习课本中的GrammarandUsage2部分，重点讲解现在完成时态的用法。

b.结合课本实例，让学生通过观察、分析和模仿，掌握现在完成时态的构成及用法。

3.互动环节（10分钟）

a.分组讨论，让学生运用现在完成时态描述科技产品对生活的影响。

b.各组汇报，生生互评，教师点评并总结。

4.练习巩固（10分钟）

a.完成课本上的相关练习题，巩固现在完成时态的用法。

b.教师挑选部分题目进行讲解，帮助学生巩固所学知识。

5.课堂小结（5分钟）

a.让学生回顾本节课所学内容，总结现在完成时态的用法。

b.鼓励学生在日常生活中多观察、多运用所学知识。

6.作业布置（5分钟）

a.完成课本上的课后练习题。

b.结合本节课所学，写一篇关于科技与生活的短文。

7.教学反思（课后）

a.总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。

b.针对学生的薄弱环节，调整教学方法，为下一节课做好准备。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科核心素养的四个方面展开：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，旨在提升学生在以下方面的能力：

1.语言能力：学生能够掌握现在完成时态的用法，运用所学语法知识进行准确、流畅的表达，提高口语和写作水平。

2.文化意识：学生通过学习本节课内容，了解科技在生活中的重要作用，认识到科技与生活的紧密联系，增强对中外科技文化的认识。

3.思维品质：培养学生运用英语进行逻辑思维、批判性思维和创新性思维的能力，激发学生主动探究、分析和解决问题的兴趣。

4.学习能力：学生能够运用所学知识，结合生活实际，自主开展学习，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。

本节课通过讲解、练习、互动等环节，使学生在掌握语法知识的同时，提升英语学科核心素养，为学生的全面发展奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.现在完成时态的构成和用法。

2.在实际语境中运用现在完成时态描述科技对生活的影响。

难点：

1.现在完成时态与一般过去时的区别。

2.在口语和写作中正确、自然地运用现在完成时态。

解决办法及突破策略：

1.通过课本实例和实际例句的对比分析，帮助学生明确现在完成时态与一般过去时的区别，总结使用规律。

2.设计多样化练习，如填空、改错、情景对话等，让学生在不同语境中运用现在完成时态，提高其运用准确性。

3.采用小组合作和生生互评的方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，培养学生自主、合作、探究的学习能力。

4.针对难点，教师给予个别指导，关注学生个体差异，提供针对性的辅导和反馈，帮助学生克服困难，巩固所学知识。

5.课后布置相关作业，让学生在课后继续巩固现在完成时态的用法，提高语言实际运用能力。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有牛津译林版选修7英语教材，以便在课堂上随时翻阅、学习。

-准备与Unit1LivingwithtechnologyGrammarandUsage2相关的练习册、语法卡片等学习资料，帮助学生巩固所学知识。

2.辅助材料：

-准备与科技和生活相关的图片、图表，用于展示科技在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

-搜集一些关于科技发展的视频资料，如智能手机、互联网等科技产品的介绍，让学生在视觉和听觉上更直观地感受科技的魅力。

-设计与现在完成时态相关的PPT，内容包括语法讲解、例句、练习题等，方便学生跟随课堂节奏进行学习。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验环节，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组合作模式进行布置，每组4-6人，方便学生进行讨论和互动。

-在教室前方设置多媒体设备，用于展示图片、视频和PPT等教学资源。

-在教室两侧预留空间，用于学生展示和课堂活动。

此外，为确保教学效果，教师还需在课前做好以下准备工作：

1.研读教材和教学大