《大雁归来》同步学与练（原卷版）.docxVIP

第7课大雁归来

学习目标

重点难点

知识与能力

1.通过筛选提炼文章关键信息，了解“科学观察笔记”的知识性和严谨性。

过程与方法

1.通过聚焦段落，采用精读的方法，掌握“科学观察笔记”的抒情性和文学性。

情感态度与价值观

1.通过品读抒情词句和助读资料，理解“科学观察笔记”的浪漫性和思想性。

教学重点

通过聚焦段落，采用精读的方法，掌握“科学观察笔记”的抒情性和文学性。教学难点

通过品读抒情词句和助读资料，理解“科学观察笔记”的浪漫性和思想性。

作者简介

利奥波德(1887～1948)，美国生态学家、环境保护主义者、作家，被视作美国的野生生物管理之父。代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集，对美国的环境保护运动影响很大。

二、故事背景

为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。

三、文体知识

事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者认识、了解这个或这类事物。根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实说明文和生动说明文两种。生动说明文又叫文艺性说明文。?

四、理解词义

(1)读准字音,记准字形。

雾霭()???缄()默???迁徙()???沼()泽??狩()猎盘旋()????

喧嚷()???邀()请?凋()零??枯燥()?????稀疏()????弥()漫

(2)理解重点词语的词义。

缄默：闭口不说话。

目空一切：一切都不放在眼中，形容骄傲自大，什么都看不起。文中是贬词褒用，形容大雁深知地面危险，在高飞时非常专注的样子。

狩猎：打猎。

凋零：(草木)凋谢零落；衰落。

滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。

课文层次

第一部分（1—4段）大雁归来的情景。

第二部分（5—12段）大雁归来的日常生活。

第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。

六、问题归纳

1.如何理解文章第一段？

2.第2段主要运用了哪些修辞手法？说明了大雁的什么特点？

3.“11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们头上高高飞过。”如何理解“目空一切”？

4.结合上下文，说说第3段写南飞时的大雁的作用？

5.第4段写“3月的大雁则不同”，请结合文章说说它们的“不同”的表现。

本题运用“定向—分析—归纳”法。