八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化第三节 生物进化的原因教案1 （新版）新人教版.docx

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化第三节生物进化的原因教案1（新版）新人教版

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教学内容

本节课的教学内容来自于八年级生物下册，第七单元生物圈中生命的延续和发展，第三章生命起源和生物进化，第三节生物进化的原因。本节课的主要内容有：

1.了解生物进化的概念，知道生物进化的原因。

2.掌握自然选择和人工选择的概念，理解它们在生物进化中的作用。

3.了解生物进化的证据，如化石证据、比较解剖学证据、分子生物学证据等。

4.了解生物多样性的意义，理解生物多样性的保护的重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生理解生物进化的概念，认识到生物进化的普遍性和必然性，形成生物进化的生命观念。

2.科学思维：培养学生运用比较、分析、归纳等方法，对生物进化原因进行探究，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：通过观察、实验、资料分析等途径，使学生掌握生物进化的证据，培养学生的科学探究能力。

4.社会责任：使学生理解生物多样性的意义，认识到保护生物多样性的重要性，形成关爱生物圈、保护生物多样性的社会责任意识。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的生物基础知识，对于生物的基本概念、原理和方法有一定的了解。他们在小学科学课程中已经接触过一些关于生物进化的问题，如“为什么有的动物长得像恐龙？”等，这为他们在初中阶段进一步学习生物进化提供了基础。

在学习能力方面，八年级的学生具备较强的观察、实验和分析问题的能力。他们能够通过观察和实验来验证生物现象，并能运用比较、分析等方法来探究问题。然而，部分学生在面对复杂的生物学概念时，可能存在一定的理解困难，需要教师的引导和帮助。

在素质方面，八年级的学生普遍具有较强的求知欲和好奇心，他们对未知的事物充满好奇。同时，学生的思维能力也在逐步发展，具备一定的逻辑推理和批判性思维。这些素质对于学习生物进化有利于学生主动探索和思考。

在行为习惯方面，部分学生可能存在学习自觉性不足、课堂注意力不集中等问题。这可能会对课堂学习和进度的把握产生一定影响，需要教师在教学过程中加强监督和引导，帮助学生养成良好的学习习惯。

针对学生的学情分析，本节课的教学应注重巩固学生的生物基础知识，通过生动有趣的实例和实际问题引入生物进化概念，引导学生运用比较、分析等方法探究生物进化的原因。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导，帮助他们克服学习中的困难。此外，教师还需培养学生的学习自觉性和良好的行为习惯，提高他们在课堂上的参与度和学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生传授生物进化的基本概念、原理和知识，使学生能够系统地掌握生物进化的相关内容。

（2）讨论法：组织学生就生物进化的原因、证据等主题进行分组讨论，激发学生的思考，培养学生的科学思维和团队协作能力。

（3）实验法：安排学生进行生物进化相关的实验，如观察化石、比较解剖学等，使学生通过实践活动更好地理解生物进化的证据和过程。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示生物进化的过程和证据，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如生物进化知识问答、游戏等，激发学生的学习积极性和主动性。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源查找生物进化的相关资料，培养学生的信息获取和处理能力。

（4）虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生模拟进行生物进化实验，增强学生的实践操作体验。

（5）学习平台：运用学习平台进行课前预习、课后复习和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生物进化的原因”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生物进化的基本概念和原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课