山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册 第9次课 健美操教案.docx

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册第9次课健美操教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版《生物学》八年级下册第五章“人体的运动系统”第二节“骨骼肌与运动”的示范课。学生已经学习了骨的结构和功能，本节课将重点学习骨骼肌的结构、功能和运动原理。通过本节课的学习，学生将能够理解骨骼肌在运动中的协作关系，掌握科学锻炼身体的方法，提高运动能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习骨骼肌的结构、功能和运动原理，使学生能够建立正确的生命观念，理解运动系统的协作关系，培养科学思维和科学探究能力。同时，通过实践活动，提高学生的运动能力和健康意识，培养积极、主动的科学态度。

重点难点及解决办法

重点：1.骨骼肌的结构和功能；2.骨骼肌在运动中的协作关系；3.科学锻炼身体的方法。

难点：1.骨骼肌的组成和作用；2.运动系统中各部分的协同作用；3.如何在实际运动中应用科学锻炼方法。

解决办法：1.通过实物模型、图片和动画等多媒体教学手段，生动形象地展示骨骼肌的结构和功能，帮助学生直观理解；2.设计实践活动，让学生亲身体验骨骼肌在运动中的协作关系，提高实践操作能力；3.邀请专业教练或运动员分享科学锻炼身体的方法和经验，激发学生的学习兴趣，提高自主锻炼意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括《生物学》八年级下册第五章“人体的运动系统”第二节“骨骼肌与运动”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括骨骼肌结构图、运动系统示意图、运动员锻炼视频等，以帮助学生更直观地理解骨骼肌的结构、功能和运动原理。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备以下实验器材：

-骨骼肌模型：用于观察和分析骨骼肌的结构；

-弹力带：用于模拟骨骼肌的收缩和运动；

-人体解剖图谱：用于比对实验结果和理论知识；

-测量工具：用于测量实验数据，如尺子、计时器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于学生学习和互动。具体布置包括：

-分组讨论区：设置若干个小组讨论区，每个区域配备桌椅、白板或黑板，便于学生分组讨论和展示；

-实验操作台：设置一个实验操作区，配备实验器材和实验指导书，便于学生进行实验操作；

-显示屏：连接多媒体设备，用于展示图片、视频等教学资源；

-投影仪：用于投影教材内容、实验结果等。

5.教学软件：确保多媒体教学软件的正常运行，如PowerPoint、视频播放器等。

6.网络资源：提前准备好可能需要在线查询的资料和网址，以便在教学中引导学生查阅相关资料。

7.安全措施：在进行实验操作前，向学生讲解实验注意事项，确保实验过程安全。

8.教学反馈：准备一份教学反馈表，用于收集学生对本节课教学的意见和建议，以便改进教学方法。

四、教学资源准备完成后，检查所准备的教学资源是否齐全，确保课堂教学顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“骨骼肌与运动”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道骨骼肌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于骨骼肌的图片或视频片段，让学生初步感受骨骼肌的魅力或特点。

简短介绍骨骼肌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.骨骼肌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解骨骼肌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解骨骼肌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍骨骼肌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.骨骼肌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解骨骼肌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的骨骼肌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解骨骼肌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用骨骼肌解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与骨骼肌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对骨骼肌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课