Unit7SectionB(2a-2e)阅读课教案 2023-2024学年人教版英语八年级下册.docx

Unit7SectionB(2a-2e)阅读课教案2023-2024学年人教版英语八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7SectionB(2a-2e)阅读课教案2023-2024学年人教版英语八年级下册

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语八年级下册Unit7SectionB(2a-2e)阅读课

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解Unit7SectionB(2a-2e)的内容，提升学生的英语阅读理解能力，能够掌握和运用文本中的关键词汇和句型。

2.文化意识：通过学习文本内容，使学生了解和认识西方的节日文化，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析、综合和评价文本信息，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，能够就相关话题进行合理的分析和判断。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和解决问题的能力，培养良好的学习习惯和策略。

重点难点及解决办法

1.重点：

-文本内容的理解：学生需要掌握2a-2e各部分的主要内容和细节信息。

-语言知识的运用：学生需要能够运用文本中的关键词汇和句型进行表达。

解决办法：

-通过预习和课堂讨论，帮助学生提前熟悉文本内容。

-采用问题驱动的教学方法，引导学生关注文本细节，提高阅读理解能力。

-创设情境，让学生在实际语境中运用所学语言知识。

2.难点：

-对文化差异的理解：学生可能对西方节日的文化背景不太了解，难以理解文本中的文化内涵。

-批判性思维的培养：学生可能不习惯于对文本进行深入分析和评价。

解决办法：

-通过多媒体资料的展示和文化背景知识的介绍，帮助学生更好地理解西方节日文化。

-引导学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养批判性思维能力。

-提供思维导图等工具，帮助学生组织和表达自己的思想。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用问题驱动的教学方法，引导学生关注文本细节，提高阅读理解能力。

-运用案例研究法，让学生通过分析具体案例，深入理解文本内容。

-采用项目导向学习，让学生分组完成相关节日文化的研究项目，提高学生的自主学习和合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如记者、游客等，就节日文化进行对话和互动，增强语言实践能力。

-小组讨论：学生分组讨论文本中的关键问题和观点，培养批判性思维能力。

-节日庆祝活动：学生组织并参与一个节日庆祝活动，如制作节日卡片、准备节日食物等，增强文化意识和实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-使用PPT展示文本内容和相关节日文化的图片、视频等资料，帮助学生更好地理解和记忆。

-利用在线工具，如电子词典和在线翻译器，帮助学生即时查找和理解生词和短语。

-引入多媒体资源，如歌曲、电影片段等，增加课堂趣味性和学生的参与度。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit7SectionB(2a-2e)的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit7SectionB(2a-2e)内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit7SectionB(2a-2e)教学目标和Unit7SectionB(2a-2e)重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit7SectionB(2a-2e)教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit7SectionB(2a-2e)的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit7SectionB(2a-2e)学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit7相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit7SectionB(2a-2e)新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit7SectionB(2a-2e)知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Unit7SectionB(2a-2e)重点，强调Unit7SectionB(2a-2e)难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Unit7SectionB(2a-2e)问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提