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五邑大学本科教学
《专业实习》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
专业实习
ProfessionalPractice
课程代码
课程性质
必修
开课院部
智能制造学部
课程负责人
课程团队
岳洪伟、贺跃帮、梁淑芬、李澄非
授课学期
7
学分/学时
4/4周
课内学时
4周
理论学时
0周
实验学时
0周
实习
4周
适用专业
自动化2020级
授课语言
中文
对先修的要求
要求具备模电、数电、传感器与测试技术、自动控制原理、程序设计能力。
对后续的支撑
后续支撑毕业设计实践类课程。本课程为后续毕业设计实践类课程提供文献查询、方案制定与评估、设计说明书撰写和答辩等技能，为后续学习奠定基础。
课程思政设计
爱岗敬业的责任意识
创新创业教育设计
熟悉相关行业市场及关键技术现状与发展趋势，学习相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，认识新技术、新方法在生产中的应用，理解企业生产对环境和可持续发展的影响及项目管理的基本方法。
课程简介
课程定位：本课程是在第七学期开设的自动化专业必修课，是一门校企合作进行集中实践教学的课程。
核心学习结果：在企业进行实践过程中，完成规定的实践环节学习，锻炼学生的专业综合应用能力。通过参与企业实际项目的开发让学生了解自动化先进生产线的工作原理和系统集成技术；通过参与企业实际工程项目开发，掌握基本设计工具、规范，了解系统设计、集成、调试和运行等流程，熟悉产品质量控制方法来全面提高学生工程意识、创新意识等，以及基本掌握工程开发过程管理及文档编写。
主要教学方法：安排企业工程师通过讲授和讨论的教学方式完成教学培养。
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
序号
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
1
目标1：培养学生熟悉本行业的作业标准；在解决复杂工程问题的过程中能够基于专业知识和法律法规，评价本专业的工程实践活动对社会的影响；能够基于自动化工程项目相关背景知识和方法，客观评价专业工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1熟悉标准与知识产权：在实习、社会实践等学习中，熟悉控制工程领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，通晓自动化装备品质质量管理体系，规范控制系统安装、调试、运行、维护的技术标准；
6.工程与社会：能够基于控制工程、人文社会科学等领域的相关背景知识，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，进行解决方案的合理分析，并理解工程师应承担的责任与义务。
2
目标2：通过参与专业实习的工程及社会实践活动，理解本专业对环境和社会可持续发展的影响。
7.2工程实践可持续的开发与设计：针对智能装置与自动化控制系统的设计与开发，分析相应的资源利用效率、污染物处置和安全防范措施，考虑产品的可扩展性以及生态环境、经济社会的可持续发展。
7.环境和可持续发展：能够基于控制工程、人文社会科学以及环境工程等领域的相关背景知识，理解和评价针对自动化领域复杂控制工程问题的产品研发过程的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并给出合理化改进的建议。
3
目标3：每位实习生分组根据拟定的参考题目，结合实习的实际，有目的地进行一些专题，了解团队在在研发、产、市场化的过程。分析相关产业运作。写出有一定水平的调研报告，以提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
11.1认知项目管理内涵：能够组织和管理复杂系统项目，认知项目工程经济与管理内涵，控制项目成本核算与进度，开展质量检测和安全保障，认知复杂系统安全预案的必要性；
11.项目管理：能够在智能装置或自动控制系统的构思-设计-实现-运行过程实践中，理解与掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境下，将系统思维方法应用于项目管理。
11.2实践项目管理过程：能够在智能装置或自动控制系统的构思-设计-实现-运行过程实践中，理解与应用工程管理原理与经济决策方法，能够理解复杂控制系统设施的运行、管理与维护的全周期、全流程成本管理理念。
4
目标4：了解行业发展的趋势，了解行业常用的软件和技术要求，了解拓展知识和能力的途径。
12.2提升自我能力：能够通过自主学习提升自我，满足个人或职业发展的需求。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
三、教学内容及进度安排
序号
教学内容
学生学习
预期成果
课内
学时
教学方式
支撑
课程目标
1
学习学校专业实习管理规
定；做好实习前的准备工作。
课程思政设计：爱岗敬业的责任意识。
认知专业实习管理的相关规定和安全注意事项
2
讲授
目标1
目标2
2
了解实习单位管理体制、组织机构及其运行机制。
认知实习单位管理体制、组织机构及其运行机制；
2
实习
目标3
3
了解实习单位自动化领域内
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