高中语文 第12课 苏武传教案6 新人教版必修4.docx

高中语文第12课苏武传教案6新人教版必修4

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中语文《苏武传》教学设计

2.教学年级和班级：新人教版必修4，高中二年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解并掌握《苏武传》中的重要词汇和句式。

2.分析并欣赏苏武的人物形象，理解其忠诚、坚定、不屈不挠的品质。

3.通过阅读和讨论，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。

三、教学内容

1.导入：介绍《汉书》和《苏武传》的背景信息，激发学生的兴趣。

2.阅读理解：学生自读《苏武传》，回答相关问题，检查学生对文本的理解。

3.人物分析：学生分组讨论，分析苏武的人物形象，分享讨论成果。

4.文学鉴赏：引导学生欣赏《苏武传》中的修辞手法和表达技巧，提高学生的文学鉴赏能力。

5.批判性思维：学生就苏武的品质进行小组讨论，培养学生的批判性思维能力。

四、教学方法

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和思考。

2.利用小组讨论和分享，促进学生的合作学习和交流。

3.通过文学鉴赏和批判性思维训练，提高学生的语文素养。

五、教学评估

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与和讨论情况。

2.阅读理解：通过学生回答问题的情况评估其对《苏武传》的理解程度。

3.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和成果。

六、教学资源

1.教材：《汉书·苏武传》文本。

2.多媒体课件：用于展示和讲解相关内容。

七、教学步骤

1.导入：介绍《汉书》和《苏武传》的背景信息，激发学生的兴趣。

2.阅读理解：学生自读《苏武传》，回答相关问题，检查学生对文本的理解。

3.人物分析：学生分组讨论，分析苏武的人物形象，分享讨论成果。

4.文学鉴赏：引导学生欣赏《苏武传》中的修辞手法和表达技巧，提高学生的文学鉴赏能力。

5.批判性思维：学生就苏武的品质进行小组讨论，培养学生的批判性思维能力。

6.总结：总结本节课的学习内容，强调苏武的品质和其对现代社会的启示。

八、课后作业

1.学生回家后，写一篇关于《苏武传》的读后感，表达自己对苏武品质的理解和感悟。

2.选择一部自己喜欢的文学作品，分析其中的人物形象，准备在下节课上分享。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言能力、思维能力、审美能力和文化素养。通过学习《苏武传》，学生将提高自己的文学鉴赏能力和批判性思维能力，培养对中国传统文化的理解和尊重。同时，通过分析苏武的人物形象，学生将学会欣赏和传承中华优秀传统美德，树立正确的价值观和人生观。通过小组讨论和分享，学生将提高团队合作能力和交流沟通能力，培养和谐的社会关系和良好的人际交往能力。通过文学鉴赏和批判性思维训练，学生将培养创新思维和解决问题的能力，提高自己的综合素质和竞争力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经接触过一些古文阅读和分析，对《汉书》和古代人物传记有一定的了解。他们已经学习过一些文学鉴赏的基本方法和技巧，能够理解和分析文学作品中的修辞手法和表达技巧。此外，学生对中华优秀传统美德和忠诚、坚定、不屈不挠的品质有一定的认识和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文学作品阅读和分析普遍感兴趣，尤其是对人物形象和故事情节的分析。大部分学生具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，他们喜欢通过讨论和分享来深入学习，善于发现和分析问题。在学习风格上，学生偏向于互动性和合作性学习，希望能够通过小组讨论和合作来提高自己的学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和分析《苏武传》时，学生可能会遇到一些古文词汇和句式的理解困难，需要通过注释和翻译来帮助理解。另外，学生可能会对苏武的人物形象和品质的理解存在一定的困惑，需要通过深入分析和讨论来深入理解。此外，学生可能需要进一步提高批判性思维能力，以便能够更好地分析和评价文学作品中的道德观念和人物形象。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，培养学生的思维能力和创新能力。

2.案例教学法：以苏武的故事为例，让学生深入了解其人物形象和品质，使学生能够将理论知识与实际案例相结合，提高学生的应用能力。

3.分组合作学习法：将学生分成小组，鼓励学生进行合作讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示苏武的故事和人物形象，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，发布学习任务和讨论话题，方便