教科版科学小学四年级下册第二单元《电路》复习教案.pdf

教科版科学小学四年级下册第二单元《电路》复习教案

【教学目标】

科学知识目标

1.电路是包括电源、导线、用电器在内的闭合回路，可以用开关来切断和

闭合电路来控制电路中电流的通断。

2.知道有些材料是导体，容易导电；有些材料是绝缘体，极不容易导电

3.知道电是我们生产和生活中重要的能源，它可以驱动用电器做很多工作。

4.知道电有时是非常有危险的，知道安全用电的知识。

科学探究目标

1.组装简单的电路。

2.在关于电的探究活动中，进行预测、观察、描述和记录实验的结果。

3.简单的电路图表示电路的连接方式。

4.制作简单的开关，并用它来控制电路。

5.用电路检测器检验电路中的故障。

6.用电路检测器检验导体和绝缘体。

7.用电路检测器探究接线盒里电路的连接情况。

8.给房间设计简易的照明电路。

科学态度目标

1.知道安全用电的重要性。

2.激发探究电的兴趣。

3.发展探究和解决问题的自信心。

科学、技术、社会与环境目标

1.意识到电在人们生活中应用的广泛性和重要性。

2.知道安全用电的重要性。

【教学重难点】

重点：电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体的相关知识以及安全

用电的重要性。

难点：电路的各种连接方式。

【教学准备】

教师：PPT

小组：小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关，任务要求清单。

【教学过程】

一、聚焦：导入复习课（预设2分钟）

请同学们一起看目录，回顾本电路单元包含的8节，它们分别是：1.电与我

们的生活2.点亮小灯泡3.简易电路4.电路出故障了5.里面是怎样连接的6.导

体与绝缘体7.电路中的开关8.模拟安装照明电路。

二、思维导图：电路的整体认识（预设8分钟）

同学们，这个单元的知识点比较多，让我们一起通过思维导图的形式，一起

来进行复习：

电路单元主要有三方面的知识要点：简单电路、控制电路和电路应用。

其中简单电路（由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。）

有两种情况，也就是正常电路，即通路和故障电路。故障电路(连接错误或元件

损坏）又存在断路和短路两种情况。可以使用电路检测器检测进行检测。

控制电路主要由开关（控制电流的通断）实现，考虑到材料和类型，材料有

导体(容易让电流通过的物体）和绝缘体(不容易让电流通过的物体)；类型分为

接触式与非接触式。

电路应用中，我们学会了用电路检测器来对电路出现故障时进行检测。但这

种检测器不能用来检测家庭电路。我们使用多个小灯泡、导线、电池来模拟安装

家庭电路。原来家庭电路中，小灯泡的连接方法有多种形式，可以进行串联，也

可以进行并联。

三、练习（12分钟）

同学们，通过复习，我们又重新认识了电路单元的内在联系，接下来我们再

通过几个练习来检验大家的复习成果：

1.“电源和用电器就能连接成电路。”这句话对吗？

答：电路：由电源、用电器、导线等电器元件连接而成的电流通路。

2.请指出小灯泡的灯丝在哪里？

3.我们家里使用的交流电电压有。

A．220VB.3VC.50V

4.将电池两端直接用导线连接，这种现象叫。

A.通路B.短路C.断路

5.在框内填出小灯泡各部分的名称。

6.下列物体中，导体有哪些？绝缘体有哪些？

塑料、硬币、铅笔芯、木块、大头针、橡皮、钥匙

7.下面的几幅电路图中，小灯泡不能发光的是。

8.下图中，用电路检测器检测小灯泡的灯丝是否断了，正确的是（）

四、实验与拓展（预设18分钟）

1.右图是连接好的简单电路，但是由于某些原因小灯泡不亮，你可以运用所

学知识，找到问题并修复吗？

2.实验操作独立小练习

任务要求：连接