高中信息技术 4.2.1表格数据的处理教案 教科版.docx

高中信息技术4.2.1表格数据的处理教案教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术4.2.1表格数据的处理

2.教学年级和班级：高中一年级信息技术班

3.授课时间：第二学期第10周，星期三第2节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

利用之前学过的数据搜集与整理的知识，快速复习并导入新课。通过展示实际生活中数据处理的应用案例，激发学生对表格数据处理的学习兴趣。

【新课导入】（10分钟）

1.讲解表格数据处理的必要性和应用场景。

2.介绍本节课将使用Excel软件进行表格数据处理。

【知识讲解】（15分钟）

1.讲解数据筛选、排序、分类汇总等基本操作。

2.演示如何利用公式和函数进行数据计算。

3.强调数据验证的重要性，避免错误数据的输入。

【实践操作】（10分钟）

1.让学生根据教材中的实例，自主进行表格数据的处理操作。

2.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

【小组讨论】（5分钟）

1.将学生分成小组，讨论表格数据处理在实际生活中的应用。

2.每个小组派代表分享讨论成果，提高学生对数据处理知识的理解。

【总结】（5分钟）

1.对本节课所学的表格数据处理知识进行总结。

2.强调表格数据处理在实际应用中的重要性。

【作业布置】（5分钟）

1.根据教材中的课后练习，布置相关作业，巩固所学知识。

2.鼓励学生尝试利用表格数据处理方法解决生活中的实际问题。

二、核心素养目标

1.数据处理与分析：培养学生运用信息技术手段对表格数据进行有效处理和分析的能力，掌握数据筛选、排序、分类汇总等基本操作，运用公式和函数进行数据计算，形成高效的数据处理技能。

2.信息技术应用：通过实际操作，使学生能够将表格数据处理应用于日常生活和学习中，提高解决问题的能力，增强信息技术的实际运用能力。

3.团队协作与沟通：在小组讨论中，培养学生与他人合作、沟通的能力，提高团队协作意识，为将来步入社会打下坚实基础。

4.创新思维：鼓励学生探索表格数据处理的新方法，激发创新意识，培养解决实际问题的创新思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握表格数据处理的基本操作：包括数据筛选、排序、分类汇总等，这些是处理表格数据的核心技能，需要在教学中重点讲解和强调。

-数据筛选：如何根据需求筛选出有用的数据，排除无关数据。

-排序：学会按不同字段进行升序或降序排列，以便于分析和查找数据。

-分类汇总：掌握对数据进行分组，并对分组数据进行统计汇总的方法。

（2）运用公式和函数进行数据计算：培养学生运用Excel中的公式和函数进行数据处理的能力，这是提高数据处理效率的关键。

-常用函数：如SUM、AVERAGE、COUNT等统计函数的使用。

-公式嵌套：如何将多个函数嵌套使用，实现对复杂问题的求解。

（3）数据验证的应用：确保数据的准确性，防止错误数据输入，提高数据处理质量。

-设置数据有效性：限制输入数据的范围，避免非法数据录入。

-数据验证规则：学会设置不同的验证规则，满足不同场景下的数据验证需求。

2.教学难点

（1）数据筛选与排序的组合应用：在实际问题中，往往需要将筛选和排序组合使用，以达到更高效的数据分析效果。学生需要理解不同操作之间的关联性，并能灵活运用。

-组合筛选条件：如何设置多个筛选条件，提高数据分析的准确性。

-排序规则的应用：了解不同排序规则对数据分析结果的影响。

（2）公式和函数的嵌套应用：对于一些复杂的数据处理需求，需要将多个函数嵌套使用。这对于学生来说是一个难点，需要掌握函数之间的逻辑关系和嵌套方法。

-函数嵌套逻辑：如何将多个函数合理地嵌套在一起，解决实际问题。

-嵌套公式的调试：学会在嵌套公式出现错误时，进行有效的调试和修正。

（3）数据验证规则的设置：数据验证是保证数据质量的重要环节，但学生往往对其设置感到困惑。

-验证规则的设定：如何根据实际需求设置合适的数据验证规则。

-自定义验证：掌握自定义数据验证的方法，满足特定场景下的需求。

在教学过程中，教师应针对这些重点和难点内容进行深入讲解，并通过实例演示、实践操作和课后练习等方式，帮助学生理解和掌握这些核心知识，提高他们在实际应用中处理表格数据的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-Excel软件

-教学PPT

2.课程平台

-学校教学管理系统

-课堂互动平台

3.信息化资源

-电子教材

-教学视频

-习题库

-实例数据集

4.教学手段

-讲授法

-演示法

-任务驱动法

-小组合作学习

-课后自主学习

-互动问答

-实践操作