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《第四单元我是小小主人翁》

单元概要

本单元的学习内容将学生带入更广阔的社会生活中。从三年级学习过的居委会和村委会

直接选举所带来的变化入手，认识这种选举的现实意义。然后，对于选举代表进行管理这种

民主形式做初步的了解，通过教师中的人民代表为小学生的安全解决实际问题这一实例，感

受人民代表与广大群众息息相关。并从这个实例开始，认识我们社会主义国家的性质，对于

共和国、公民、人民代表等重要概念有最初步的理解，对于我们国家的人民代表大会制度进

行初步的认识，了解这种制度的基本原理，以及人民代表大会的基本职能。由此进一步延伸

到法律在社会生活中的普遍性，了解宪法所赋予公民的基本权利和义务。所有这些学习虽然

程度比较浅，却能够为学生今后进行有关内容的学习打下良好的基础。

单元目标

态度增进热爱共和国的情感，形成对于法律的信赖与尊重。养成理解和关心社会生活

的积极的、亲社会的倾向。初步感受权利与义务之间的对应关系。

能力能够理解社会主义民主共和国与封建社会国家的区别，懂得社会主义民主共和国

的优越性，能够初步尝试从权利和义务的角度思考个人行为的合理性及合法性。

知识知道人民代表大会在国家中的地位，人民代表是如何产生的，以及他们在社会生

活中所发挥的作用。理解共和国、公民、人民代表这些概念的基本含义。懂得宪法的特殊地

位，以及法律在人们生活中的普遍意义。

单元结构

精

选

学

习

资

料

欢

迎

下

载

感受集体的温暖

教学目标

１．懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。

２．养成自主管理、民主参与集体事务的意识。

３．感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。

教学准备

１．教师事先搜集、了解所教班级内师生间、生生间互敬、互爱、互助的事例。

２．可以与班主任老师联系，开展尊敬和感谢老师的活动。

精选名师优秀名师第1页，共46页

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教学活动及过程

１．导入。布置学生阅读和欣赏教科书第２页的插图和文字“真情互助”。教师提问：

“张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？”（对全班同学深深的感激，为生活在这

样的集