高中语文选择性必修下册 第三单元 种树郭橐驼传.pptVIP

1.积累文中的重点实词、虚词和文言句式,能流畅地翻译全文。2.学习本文的讽喻性特点,掌握文章设事明理的写作方法。3.了解本文“顺民之性以养民”的深刻道理及其现实意义。?种树郭橐驼传柳宗元郭橐驼,不知始①何名。病偻②,隆然③伏行④,有类⑤郭橐驼,不知道他最初叫什么名字。他患了脊背弯曲的病,脊背高起弯着腰走,就像橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善。名我

骆驼一样,所以乡里人称呼他“驼”。橐驼听到后说:“很好啊。用这个名字固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。??称呼我确实很恰当。”于是舍弃了自己原来的名字,也自称起“橐驼”来。{①始:最初,当初。②病偻:患了脊背弯曲的病。③隆然:脊背高起的样子。④伏行:

弯着腰走。⑤类:类似,像。}段解????仿史传体例,介绍人物基本情况。其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业①种树,凡长安他的家乡叫丰乐乡,在长安城西边。郭橐驼以种树为业,凡是长安城里(种树)豪富人为观游②及卖果者,皆争迎取③养④。以观赏游览的有钱有势的人家以及种树卖果的人,都争着迎接和雇用郭橐驼。视驼所种树,或移徙⑤,无不活;且硕茂⑥,早实⑦以蕃⑧。

大家看到郭橐驼种的或移植的树,没有不成活的;而且长得高大茂盛,结果实早且

多。他植者虽窥伺效慕⑨,莫能如也。??别的种树人即使暗中观察仿效,也没有谁能比得上他。{①业:以……为业。②观游:观赏游览。③迎取:迎接。④养:用、使。⑤移徙:移

植。⑥硕茂:高大茂盛。⑦实:结果实。⑧蕃:多。⑨效慕:仿效。}段解????转入正题,道出郭橐驼是种树的行家。有问之,对曰:“橐驼非能使木有人问他(种树的方法),他回答说:“我郭橐驼并不是能使树木寿且孳①也,能顺木之天②,以致其性③焉尔。凡植木活得长久且孳长茂盛,只是能顺应树木的天性,来使它依照本性生长罢了。大凡种

之性④,其本⑤欲舒,其培⑥欲平,其土欲故⑦,其筑⑧欲密。树的方法,它的根要舒展,给它培土要均匀,种它要用旧土,给它捣土要坚实。既然已⑨,勿动勿虑,去不复顾⑩。其莳?也若子?,已经种完了,不要再动它,不要再惦记它,离开后就不再去照看它。栽种就像对待孩

子那样,其置?也若弃,则其天者全而其性种完后就像丢弃了一样不再管它,那么它的天性就会得到保全,因而它的习性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;就会自由发展。所以我只不过不妨害它生长罢了,并没有能使它长得高大茂盛的

诀窍;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则

不损伤它的果实罢了,并没有能使果实结得又早又多的诀窍。别的种树人却不然。根拳?而土易,其培之也,若不过焉不是这样。(种树时)树根伸展不开,而土换成了新的,他们给树培土,如果不是多了,则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩?,忧之太勤。旦视而暮就是不够。假使有和这种(做法)相反的,那么又养护太过,担心太多。早晨去看,晚

上又去抚,已去而复顾。甚者,爪?其肤?以验其生抚摸,已经离开又回头去看。更过分的做法是,用指甲抠树皮来察看它是活着枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离?矣。还是枯死了,动摇树根来看土的松紧,于是树的天性就一天一天地背离了。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不

这样虽说是爱护它,实际上是伤害它;虽说是担心它,实际上是仇恨它;所以他们种树

都不我若也。吾又何能为哉!”??如我啊。我又有什么特别的能耐呢?”{①孳:繁殖。②天:天性,指自然生长规律。③致其性:使它依照本性生长。致,使达

到。④性:性质、方法。⑤本:根。⑥培:培土。⑦其土欲故:种树要用旧土。⑧筑:

捣土。⑨既然已:已经种完了。既,已经。然,这样。⑩顾:照看。?莳(shì):栽种。?若子:像对待孩子那样。?置:放下。?拳:拳曲,伸展不开。?恩:宠爱。?爪:指甲,用作动词,用指甲抠、掐。?肤:指树皮。?离:背离。}段解????郭橐驼谈种树经验。问者曰:“以子之道,移之官理①,可乎?”??驼曰:“我知

问的人说:“把你种树的方法,转用到做官治民上,可以吗?”橐驼说:“我只知道种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者②好烦③种树的道理罢了,做官治民不是我的职业。但是我住在乡里,看见那些做官的喜好

多发其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:政令,好像很怜爱百姓的样子,到头来因此害了他们。早晚官吏跑来大声呼喊:‘官命促尔耕,勖④尔植,督尔获,早缫‘官府命令催促你们耕种,勉励你们种植,督促你们收割庄稼,早早地煮茧而绪⑤,早织而缕⑥,字⑦而幼孩,遂⑧而鸡豚。’??鸣鼓抽丝,早早地纺线织布,养育好你们的小孩,喂养好你们的鸡和猪。’(一会儿)打鼓而聚之,击木⑨而召之。吾小人⑩辍飧?饔?以劳吏者,且

集聚大家,(一会儿)敲木梆召集大家。我们小民中断吃饭来慰劳官吏,不得暇,又何以蕃?吾生而安吾性耶?故病?且怠。尚且不得空闲,又怎么能使我们人口增多、生活安定呢?所以(我们)困苦