2024秋七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina Section B（2a-Self Check）教案 （新版）人教新目标版.docx

2024秋七年级英语上册Unit1Myname’sGinaSectionB（2a-SelfCheck）教案（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新目标版2024秋七年级英语上册Unit1Myname’sGinaSectionB（2a-SelfCheck）。教学内容主要包括：2a部分的对话练习，让学生通过角色扮演，运用所学句型进行自我介绍和问候；2b部分的词汇练习，巩固与日常生活相关的名词及短语；2c部分，学生通过听力练习，理解并运用目标句型询问和回答物品所属；以及SelfCheck部分，旨在让学生自我检测对单元语言知识的掌握。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已经接触过基本的英语问候语、自我介绍等，对英语学习有一定的语言基础。本节课将在此基础上，进一步拓展学生词汇量和句型运用，通过实际场景对话，使学生在已有知识的基础上，提高英语口语交流和听力理解能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识及学习能力。通过本节课的学习，使学生能够：

1.语言能力：熟练掌握本单元重点词汇和句型，如name,age,school等，提高在实际场景中的英语口语表达和听力理解能力。

2.思维品质：培养学生逻辑思维和批判性思维，能够运用所学知识进行有效沟通，解决问题。

3.文化意识：了解并尊重不同文化背景下的问候语和自我介绍方式，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，激发学生的学习兴趣，使其养成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本节课的重点词汇和短语，如name,age,school,mynames,howold,whatgrade等。

2.能够运用所学句型进行自我介绍和问候。

难点：

1.词汇的准确发音和拼写。

2.在实际对话中灵活运用所学句型。

解决办法及突破策略：

1.采用图片、实物等直观教具，帮助学生记忆和巩固词汇，提高学习兴趣。

2.教师示范并引导学生进行大量口头练习，纠正发音，提高口语表达能力。

3.设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中练习和应用所学句型，增强语感。

4.针对难点词汇和句型，进行专门的听写和复习环节，帮助学生巩固记忆。

5.鼓励学生互相纠正、互相学习，形成良好的学习氛围，共同突破难点。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

本节课将采用以下教学方法，以适应教学目标和学习者特点：

a.讲授法：教师通过简明扼要地讲解，引导学生掌握重点词汇和句型。

b.讨论法：鼓励学生就所学内容进行小组讨论，提高学生的合作能力和口语表达能力。

c.案例研究：通过分析教材中的对话案例，让学生在实际语境中学习和运用语言知识。

d.项目导向学习：将学生分成小组，完成与单元主题相关的项目任务，激发学生的主动性和创造性。

2.教学活动设计：

为促进学生参与和互动，本节课设计了以下教学活动：

a.角色扮演：学生模拟实际场景，运用所学词汇和句型进行自我介绍和问候，提高口语表达能力。

b.游戏：设计词汇接龙、猜词游戏等，增强学生对词汇的记忆和运用能力。

c.小组竞赛：通过小组竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生团队合作精神。

3.教学媒体和资源使用：

本节课将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：通过PPT展示重点词汇、句型、对话案例等，帮助学生直观地学习和记忆。

b.视频：播放与本节课相关的英语视频，让学生感受真实语境，提高听力理解能力。

c.在线工具：利用在线词典、翻译工具等，辅助学生学习词汇，拓宽知识面。

d.实物和图片：使用实物、图片等直观教具，帮助学生形象地记忆和运用词汇。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《MynamesGina》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是如何向别人介绍自己的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语进行自我介绍。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语进行自我介绍。这包括名字、年龄、学校等基本信息，以及常用的问候语。这些是英语交流的基本技能，对于建立良好的人际关系至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的对话案例。这个案例展示了如何在不同的社交场合中进行自我介绍，以及如何用英语进行问候。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调name,age,school等词汇的用法，以及mynames,howold,wh