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第2课搜索镇馆之宝搜索引擎的使用教案

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教材分析

本课为人教版《信息技术》四年级上册第二课，主题是“搜索镇馆之宝——搜索引擎的使用”。本节课主要内容是让学生掌握搜索引擎的基本使用方法，通过搜索身边的“镇馆之宝”，培养学生利用信息技术进行自主学习的能力。

本节课的教学目标是：1.让学生了解搜索引擎的作用，学会在搜索引擎中输入关键词进行搜索。2.培养学生运用搜索引擎获取信息的能力，提高学生的信息素养。3.通过实践活动，培养学生团队合作精神，提高学生解决实际问题的能力。

教学重点与难点：重点是让学生掌握搜索引擎的基本使用方法，难点是学会准确输入关键词进行搜索。

教与学的方法：采用任务驱动法、合作学习法、实践教学法等。教师通过创设情境、提出问题，引导学生自主探究，合作解决问题。在实践过程中，教师给予学生即时反馈，帮助学生掌握搜索引擎的使用技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、信息检索、信息处理和团队协作。通过学习，学生应具备以下能力：

1.信息意识：培养学生主动发现和提出问题的能力，使其在遇到问题时能想到使用搜索引擎。

2.信息检索：掌握搜索引擎的基本使用方法，学会准确输入关键词进行搜索，提高信息检索的效率。

3.信息处理：培养学生对搜索到的信息进行筛选、分析和判断的能力，使其能够获取有价值的信息。

4.团队协作：在实践活动过程中，学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）搜索引擎的基本使用方法：为本节课的核心内容，学生需要掌握打开搜索引擎、输入关键词、进行搜索等基本操作。

（2）关键词的选取与输入：学生需要学会如何选取准确的关键词进行搜索，以提高信息检索的效率。

（3）搜索结果的筛选与判断：培养学生对搜索结果进行筛选、分析与判断的能力，使其能够获取有价值的信息。

（4）利用搜索引擎进行自主学习：培养学生利用搜索引擎进行自主学习的能力，提高学生的信息素养。

2.教学难点：

（1）关键词的选取：学生往往不知道如何选取准确的关键词，导致搜索结果不理想。

（2）搜索结果的筛选与判断：学生难以对搜索结果进行准确的筛选与判断，可能会获取到与需求不符的信息。

（3）运用搜索引擎解决实际问题：学生可能不清楚如何将所学知识运用到实际问题中，从而达到学以致用的目的。

针对上述重点与难点，教师在教学过程中应举例讲解，引导学生上手操作，并进行针对性练习，以确保学生能够掌握搜索引擎的使用方法，突破学习难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：教师提出具体任务，引导学生利用搜索引擎进行信息搜索，培养学生解决问题的能力。

2.合作学习法：学生分组进行实践活动，共同完成任务，培养团队合作精神和沟通能力。

3.实践教学法：教师引导学生动手操作，实际体验搜索引擎的使用过程，提高学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示搜索过程，引导学生直观地了解搜索引擎的使用方法。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，进行实时互动和教学反馈，提高教学效果。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的搜索素材，拓宽学生的知识视野。

4.教学课件：制作精美的教学课件，引导学生在视觉上感受搜索引擎的使用过程，提高学生的学习兴趣。

5.即时反馈：通过教学软件，教师可以实时查看学生的学习进度，及时给予反馈，帮助学生解决问题。

结合教学内容和学生特点，教师应灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果和效率。在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，动手实践，培养学生的自主学习能力和信息素养。同时，充分利用现代化教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习体验和兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕搜索引擎的使用方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解搜索引擎的基本使用方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解搜索引擎的使用方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

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