高中化学 第四册 第十二章 初识生活中的一些含氧有机化合物 12.3 家庭装潢说甲醛教案 沪科版.docx

高中化学第四册第十二章初识生活中的一些含氧有机化合物12.3家庭装潢说甲醛教案沪科版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中化学第四册第十二章初识生活中的一些含氧有机化合物12.3家庭装潢说甲醛教案沪科版。这部分内容主要介绍甲醛的基本性质、来源、危害以及在生活中如何减少甲醛的接触。教学内容与学生已有知识的联系包括对有机化合物的基本认识，以及之前学习的化学键、分子结构等相关知识。通过本节课的学习，学生将更深入地了解甲醛的特点、来源和对生活的影响，提高他们对生活中化学问题的认识和解决能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。在科学探究与创新意识方面，学生将通过实验探究甲醛的性质，培养观察、思考、解决问题的能力，并激发他们对化学科学的兴趣和好奇心。在科学态度与社会责任方面，学生将了解甲醛对健康的危害，学会从科学的角度分析生活中的化学问题，提高他们对化学与生活、健康的关注和责任感。通过本节课的学习，学生将培养具备化学学科核心素养的能力，为今后的学习和生活中的化学问题解决打下基础。

重点难点及解决办法

重点：1.甲醛的基本性质和分子结构；2.甲醛的来源和危害；3.家庭装潢中甲醛的释放与控制方法。

难点：1.甲醛分子结构的深入理解；2.甲醛释放与控制的化学原理。

解决办法：1.通过实验和模型展示，帮助学生直观理解甲醛的分子结构和性质；2.结合生活实例，引导学生探究甲醛的来源和危害，提高他们的实践能力；3.利用多媒体和互动教学，引导学生主动探索家庭装潢中甲醛的释放与控制方法，培养他们的解决问题能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过安排实验活动，让学生亲身体验甲醛的性质和危害，提高他们的实践操作能力和观察思考能力。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对甲醛来源和控制方法的理解，促进学生之间的思维交流和团队合作能力。

3.案例分析法：引入家庭装潢中甲醛问题的实际案例，让学生运用所学知识分析问题，培养他们的问题解决能力和应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示甲醛的分子结构和危害实例，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用互动教学软件，设计相关的游戏和练习题，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源收集有关甲醛的资料，培养他们的信息检索和综合能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《家庭装潢说甲醛》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过家庭装潢后室内空气污染的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索甲醛的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解甲醛的基本概念。甲醛是一种有机化合物，化学式为HCHO，它是一种重要的化工原料，广泛应用于建筑材料、家具、装饰品等领域。甲醛的释放会导致室内空气污染，对人体健康产生危害。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了甲醛在实际中的应用，以及它如何导致室内空气污染。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调甲醛的基本性质和来源这两个重点。对于甲醛释放与控制这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭装潢中甲醛问题相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示甲醛的基本性质和来源。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何减少家庭装潢中甲醛的释放”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了甲醛的基本概念、来源、危害以及如何减少家庭装潢中甲醛的释放。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对甲醛问题的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《室内空气质量与健康》：介绍室内空气质量对人体健康的影响，重点讨论甲