高中英语 Unit5 Inside advertising教案 新人教版选修9.docx

高中英语Unit5Insideadvertising教案新人教版选修9

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中英语Unit5Insideadvertising，新人教版选修9。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生将学习与广告相关的词汇，如advertising、campaign、brand等。

2.语法点：本节课将介绍现在分词作定语的用法，以及其与所修饰名词的关系。

3.阅读理解：学生将通过阅读关于广告的文章，了解广告的类型、作用和影响。

4.写作技能：学生将练习使用现在分词作定语的句子，以提高他们的写作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过相关的词汇，如advertising、campaign等，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生已掌握基本的英语语法知识，为本节课的现在分词作定语的语法点学习提供了条件。

3.学生已有一定的阅读理解能力，能够理解并分析关于广告的文章。

4.学生已有一定的写作能力，能够运用现在分词作定语的句子进行写作。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过学习广告相关的词汇和语法点，提高学生的英语听说读写能力，使其能够熟练运用现在分词作定语的句子进行表达。

2.文化意识：通过阅读关于广告的文章，使学生了解不同文化背景下广告的类型、作用和影响，培养学生的文化敏感性和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析广告文章，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，使其能够独立思考、分析问题和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，培养学生的学习策略和元认知能力，使其能够自主获取知识、合作交流和进行探究性学习。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的重点是学习与广告相关的词汇，如advertising、campaign、brand等。这些词汇是理解广告文章的基础，也是提高学生阅读理解能力的关键。

（2）语法点：现在分词作定语的用法是本节课的重点之一。学生需要掌握现在分词的基本形式、用法和与所修饰名词的关系，以提高他们的写作能力。

（3）阅读理解：理解关于广告的文章，了解广告的类型、作用和影响是本节课的重点。学生需要通过阅读和分析文章，提高他们的阅读理解能力。

（4）写作技能：学生需要练习使用现在分词作定语的句子，以提高他们的写作能力。这是本节课的重点之一，也是学生需要掌握的重要技能。

2.教学难点：

（1）词汇学习：广告相关词汇较多，学生可能对这些词汇的理解和记忆存在困难。因此，如何帮助学生有效地记忆和理解这些词汇是本节课的难点之一。

（2）语法点：现在分词作定语的用法较为复杂，学生可能难以理解和运用。如何用简洁明了的方式讲解现在分词作定语的用法，并让学生能够熟练运用是本节课的难点之一。

（3）阅读理解：广告文章的内容可能对学生来说较为陌生，他们可能难以理解文章的主旨和细节。如何帮助学生准确理解文章内容，提高他们的阅读理解能力是本节课的难点之一。

（4）写作技能：学生可能对如何运用现在分词作定语的句子进行写作感到困惑。如何指导学生运用现在分词作定语的句子进行写作，并提高他们的写作能力是本节课的难点之一。

四、教学方法

为了解决上述教学难点，本节课将采用以下教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种任务，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的学习积极性。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.案例分析法：通过分析广告案例，帮助学生理解和运用广告相关词汇和语法点。

4.互动式教学法：教师与学生进行互动，引导学生主动提问、回答问题，提高他们的思维能力和批判性思维。

5.写作指导法：通过给予学生写作指导和反馈，帮助他们提高写作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生每人一台计算机，用于查看教学材料和进行在线活动

-白板和记号笔，用于板书和重点标注

2.课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard

-教材配套的在线资源，包括练习题和额外阅读材料

3.信息化资源：

-教材提供的PDF版课文和练习

-广告案例视频和音频资料

-在线词典和翻译工具，如Google翻译

4.教学手段：

-小组讨论和合作活动

-角色扮演和模拟广告创作

-口头报告和课堂展示

-互动式白板练习和实时反馈

5.辅助材