八年级生物上册 5.1.3《软体动物和节肢动物》教案 （新版）新人教版.docx

八年级生物上册5.1.3《软体动物和节肢动物》教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级生物上册5.1.3《软体动物和节肢动物》教案（新版）新人教版

教学内容

《软体动物和节肢动物》是八年级生物上册第五章第一节的内容，主要包括以下两方面：

1.软体动物：介绍软体动物的特征、分类、生活习性及与人类生活的关系。具体内容包括：

-软体动物的特征：身体柔软，具有外套膜，大多数具有贝壳。

-常见软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼等。

-软体动物与人类生活的关系：食用、药用、观赏等。

2.节肢动物：阐述节肢动物的特征、分类、生活习性及与人类生活的关系。具体内容包括：

-节肢动物的特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

-常见节肢动物：昆虫、蜘蛛、蜈蚣等。

-节肢动物与人类生活的关系：农业害虫防治、药用、观赏等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力展开。通过学习《软体动物和节肢动物》，使学生能够：

1.形成生命观念：认识到生物的多样性，理解软体动物和节肢动物的主要特征、分类及生活习性，认识到生物与环境之间的相互关系。

2.培养科学思维：通过对软体动物和节肢动物的结构、功能及生活习性的学习，培养学生观察、分析、比较、归纳等科学思维能力。

3.提高科学探究能力：通过设计观察、实验等活动，让学生亲自动手操作，培养他们提出问题、设计方案、实施探究、分析结果、交流与合作的能力。

4.增强社会责任感：了解软体动物和节肢动物在人类生活中的应用，认识到生物多样性保护的重要性，培养学生关爱生物、保护生态环境的社会责任感。

5.培养审美观念：通过观察软体动物和节肢动物的形态结构，引导学生发现自然界中的美，提高学生的审美能力。

本节课的核心素养目标分析紧密联系课本内容，旨在全面提高学生的生物学素养，为学生的终身发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生已经接触过动物界的多样性和分类，了解了一些基础的生物学概念，如细胞、组织、器官等。此外，学生对动物的基本特征和生物学的基本研究方法已有一定了解，为学习软体动物和节肢动物的特征、分类及生活习性奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对生物学科通常充满好奇心，对动物世界有着浓厚的兴趣。他们喜欢观察、探索自然界中的生物，对于动手实践、合作交流等学习方式较为适应。在学习能力方面，学生具备一定的观察、分析和总结能力，但个别学生在抽象思维和自主学习方面可能需要进一步引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习软体动物和节肢动物这一章节时，学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对软体动物和节肢动物的特征、分类理解不够深入，容易混淆。

-在观察实验过程中，可能对生物样本的细节把握不足，影响分析结果的准确性。

-部分学生在进行科学探究时，可能缺乏问题意识，设计方案和实施探究的能力有待提高。

-对生物多样性保护和生态环境的重要性认识不足，需要引导和培养。

针对以上学习者分析，本节课将注重激发学生的学习兴趣，引导他们运用已掌握的知识探索新内容，并在教学过程中关注学生的个体差异，给予有针对性的指导和支持。

教学方法与手段

1.教学方法：

①讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，对软体动物和节肢动物的特征、分类及生活习性进行讲解，帮助学生建立知识框架，强化重点、难点。

②讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享观察到的生物现象，分析问题，培养学生的合作意识和表达能力。

③实验法：设计观察软体动物和节肢动物的实验，让学生亲自动手操作，通过实践探究，加深对生物特征的理解。

2.教学手段：

①多媒体设备：运用多媒体课件、视频等资源，直观地展示软体动物和节肢动物的形态结构、生活习性等，提高学生的学习兴趣和注意力。

②教学软件：利用教学软件（如生物学科软件）进行虚拟实验，让学生在模拟环境中进行探究，突破空间、时间的限制，提高学习效率。

③网络资源：引导学生利用网络资源查阅相关资料，了解软体动物和节肢动物的最新研究成果，拓展学生的知识视野。

此外，结合教学内容和学生特点，还可以采用以下教学方法与手段：

1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在具体情境中感受软体动物和节肢动物的特征，提高学生的学习积极性。

2.对比教学法：将软体动物和节肢动物进行对比，突出它们之间的共性与差异，帮助学生更好地理解和记忆。

3.互动提问法：在教学过程中，教师提出问题，引导学生积极思考，激发学生的思维活力。

4.课后实践法：布置课后观察、调查等实践活动，让学生将所学知识运用到实际中，提高学生的