广东省肇庆市高中政治 6.1源远流长的中华文化教学设计 新人教版必修3.docxVIP

广东省肇庆市高中政治6.1源远流长的中华文化教学设计新人教版必修3

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自新人教版高中政治必修3的第六章第一节“源远流长的中华文化”。教学内容主要包括以下几部分：

1.中华文化的起源与发展；

2.中华文化的基本特征及其表现；

3.中华文化对世界文化的影响与贡献；

4.弘扬中华文化，增强民族自豪感和自信心。

核心素养目标

1.提高学生对中华文化的认识，培养他们的文化认同感和民族自豪感；

2.培养学生从历史和现实角度分析、理解中华文化的基本特征及其在世界文化中的地位和作用；

3.培养学生的思辨能力和批判性思维，学会尊重和包容不同文化，提高国际视野；

4.引导学生树立正确的价值观，弘扬中华优秀传统文化，激发学生为国家和民族的发展贡献力量的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.中华文化的基本特征及其表现；

2.中华文化对世界文化的影响与贡献；

3.弘扬中华文化的现实意义。

难点：

1.理解中华文化博大精深、源远流长的特点；

2.掌握中华文化在世界文化中的独特地位和作用；

3.将弘扬中华文化的理念融入实际行动。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学手段，展示中华文化的丰富内涵和独特魅力，帮助学生直观感受；

2.通过小组合作、讨论交流等形式，引导学生深入探讨中华文化的特点及其影响，提高学生的思辨能力；

3.结合实际案例，让学生了解弘扬中华文化的重要性，激发学生的责任感和使命感；

4.设计实践活动，如中华文化知识竞赛、优秀传统文化传承项目等，使学生在实践中深化认识，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，结合高中生的认知特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，为学生讲解中华文化的基本特征、发展历程及其在世界文化中的地位，帮助学生建立系统的知识框架。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生针对中华文化的影响与贡献、弘扬中华文化的现实意义等问题展开探讨，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

（3）案例研究法：选择具有代表性的中华文化案例，如孔子学院在全球的推广、中华美食文化的传播等，引导学生深入分析，从中领会中华文化的独特魅力。

（4）项目导向学习法：设计“弘扬中华文化”的主题项目，让学生在完成项目任务的过程中，自主探究、实践，提高学生的综合素质。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演中华文化名人，如孔子、李白等，通过角色扮演活动，了解这些人物的思想、成就及其对中华文化的贡献。

（2）实验：组织学生进行中华传统文化体验活动，如书法、剪纸、茶艺等，让学生在实践中感受中华文化的魅力。

（3）游戏：设计“中华文化知识竞赛”等游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（4）辩论赛：围绕“如何弘扬中华文化”等话题，组织辩论赛，培养学生的辩证思维能力和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示中华文化的基本特征、发展历程、世界影响等方面的内容，帮助学生形象地理解知识点。

（2）视频：播放与中华文化相关的纪录片、宣传片等，让学生更直观地感受中华文化的魅力。

（3）在线工具：利用互联网资源，如中华优秀传统文化网站、在线教育平台等，为学生提供丰富的学习资料，拓展学生的知识视野。

（4）图书资源：推荐学生阅读有关中华文化的书籍，如《中华文化要义》、《中华文化简史》等，提高学生的文化素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中华文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中华文化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中华文化的图片或视频片段，让学生初步感受中华文化的魅力。

简短介绍中华文化的起源和发展，为接下来的学习打下基础。

2.中华文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中华文化的基本概念、组成部分和特征。

过程：

讲解中华文化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中华文化的基本特征及其表现，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解中华文化的实际应用或作用。

3.中华文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中华文化的特性和影响。

过程：

选择几个典型的中华文化案例进行分析，如春节、长城、孔子学院等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中华文化的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何传承和弘扬中华文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和